通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意，知文章内容，再融入自己的知识体系，然后精通其中精华思想，这是要有读书方法的，下面是小编找到的资料，是关于熟读精思主要讲了什么读书方法，希望对大家有用。
读书方法：通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意，知文章内容，再融入自己的知识体系，然后精通其中精华思想。
启示：在学习和借鉴古人的读书方法的同时，养成良好的学习习惯，学会熟读，精读。
熟读精思出自《朱子家训》。“熟读精思”在文中的意思是：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于自己的嘴巴。进一步再仔细的思考，使它的意思好像都出自于自己的心里所想的，然后可以有所心得。
1、“思·问·习”读书法：这是孔子主张的读书方法，学习要博学慎思，学思结合，不懂就问;
2、“假物”读书法：这是孔子的学生荀子所主张的方法，也就是要善于充分利用客观条件来学习;
3、“精至”读书法：这是王充提出的读书方法，也就是用心专一的读书法;
4、‘’不求甚解”读书法：这是陶渊明提出来的读书法，要求读书时要抓住重点，去繁就简和独立思考;
5、‘’提要钩玄”读书法：这是韩愈提倡的读书方法，旨在抓要点，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。
1、比喻说理。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象、通俗易懂。
2、排比说理。例如，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其博彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。”
又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。
3、对比说理。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。
1、一日暴之，十日寒之，未有能生者也，读书需要持之以恒;
2、流水之为物也，不盈科不行，读书需要循序渐进;
3、心之官则思，思则得之，不思则不得也，读书应善于思考;
4、尽信《书》，则不如无《书》,读书应加以分析，不能盲目迷信书本;
5、学问之道无他，求其放心而已矣，读书不能心不在焉，要专心致志;
6、博学而详说之，将以反说约也，读书需要在博学的基础上求精深。
1、教给学生读书的方法，指导阅读;如选读法、精读法、速读法、摘录批注法;
2、组织图书角;
3、保证阅读时间;教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通，同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间;
4、开展活动进行阅读;在班级中开展有关活动，如组织朗诵会、图书节、故事会等;
5、帮助学生选择读物，在班级开展喜欢的好书收集活动。
