教师资格证面试主要考查内容包括结构化问答、试讲、答辩。下面是关于教师资格证面试结构化真题的相关内容，希望对大家有所帮助!
1.上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?
【参考解析】
针对上述问题我会有如下处理:
首先：保持情绪镇定，不向学生发火。
其次：控制教室秩序，让学生回到自己座位上。
再次：请靠窗同学将窗户打开将蝴蝶放出去。
最后：给学生布置一个课后小任务，每人研究一种蝴蝶并第二天讲给其他学生听。
总之：转变教学方式，将学生注意力转移到正常教学内容。
2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看?
【参考解析】
老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理:
第一，作为老师，应该理解家长爱子心切，耐心解决家长疑问，不应该觉得烦。
第二，学生家长积极主动和老师沟通是好事，老师应该有正确的心态，也耐心和家长沟通。
第三，教师应该及时帮助家长解决疑问，同时如果老师有事不能够及时解决家长的问题，也乐意引导家长将问题通过微信留言给我们，我们忙完后就会给家长回复。
第四，老师和家长应该形成合力，做家长的好帮手，通力做好家校共育。
3.豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办?
【参考解析】
豆豆跑回去不仅影响正常的学习计划，还可能发生身体意外甚至引起其他小朋友不能安心参与幼儿园活动，作为老师我将采取以下措施：
首先：保持冷静，迅速联系家长，找到豆豆，进行沟通，谈及影响。
其次：召开家长会，让其他小朋友以及家长也知道，跑回家可能存在的危害。
最后：多监督，多关注，家园共育，促进孩子成长。
4.家长和你谈话的时候录音了怎么办?
【参考解析】
遇到题目中的问题,我会做如下处理：
(1)平复情绪，不要向家长发火。
(2)耐心向家长询问录音原因，是否有对我不满意的地方，请家长可以明确指出，如果我们做的有不对的，一定改正。
(3)反思自己在与家长沟通中是否存在话语不当或让家长不信任的地方，立即改正。
(4)多与家长联系，多沟通。成为家长家庭教育的好伙伴。
5.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?
【参考解析】
第一，了解情况,安抚学生,调动学生上课的积极性和主动性。
第二，课后继续与学生交流沟通，告诉他班主任批评他是为了他的进步，希望他意识到班主任的良苦用心，打起精神来，帮助学生进步。
第三，及时向班主任反应情况，希望班主任能跟进教育。
6.有家长认为孩子过早学英语会让他们混淆英文字母和汉语拼音，你怎么看?
【参考解析】
(1)对绝大多数孩子来讲，这种担心是不必要的，拼音并不会与英语字母混淆。拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。无论是汉语拼音，还是英语字母，它们都不是完全孤立地存在与出现，而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时，孩子首先受到这种环境的影响，自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中，进而加以区别，而不至于混淆。在这个年龄段的孩子学英语时我们只是着重进行听说训练，主要从培养孩子的兴趣和顾及孩子的接受能力入手，在教授时我们多用形体教学和字母操，让孩子根据字母的形状和所学到的动作来牢记字母发音，来定格这是英文字母而不是汉语拼音。
(2)实践证明由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的自然推移，他们会清楚的区分字母和拼音。从更高的角度上讲，孩子弄混字母和拼音是孩子的权利，老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混，千万不要因为怕混而耽误孩子英语的学习，这种耽误是很难弥补的。
7.你觉得老师只教书面知识你怎么看?
【参考解析】
我认为老师只教书面知识这种说法是片面的。
第一，老师是教书育人的使者，不仅是学生知识的传授者，更是学生人生的引路人。
第二，老师要教给学生知识，不仅仅是教给学生书面知识,更要教给学生实践知识，让学生理论与实践能够相结合。
第三，老师不仅要要教给学生科学知识，更要培养学生的道德意识，教书育人两手都要抓两手都要硬。
8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理?
【参考解析】
作为老师，面对这种情况，我不能简单粗暴处理，我会谨慎应对。
首先：安慰李刚，老师一定帮他找到笔，让她不要着急。
其次：询问他为什么怀疑同学，并告诉他，怀疑同学是要有证据的，教他不能随意怀疑别人。
最后：请该李刚回到教室后，请班级同学帮忙一起给他找钢笔，并向班里同学说，如果有同学借了李刚的钢笔，请还到老师办公室里，引导偷钢笔的同学物归原主，再私下对其进行教育。这种事情切记不问青红皂白对同学质疑。
9.家长在校门口吵架，你怎么看?
【参考解析】
第一，将家长拉开， 稳住家长情绪，切勿造成更严重的影响。
第二，了解家长吵架原因，有针对性地解决，并告诉他们，通过吵架解决问题的方式会给学生树立坏的榜样。
第三，促使沟通协调并解决两位家长的问题，家长都是为了孩子好，可怜天下父母心希望他们相互谅解。
10.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想，你怎么看?
【参考解析】
第一，安慰学生不要太伤心，肯定学生的态度，帮助学生找到问题
第二，帮助学生排查原因，如果是考试技巧不行，加强考试技巧训练，如果是平常学习习惯不好，方法不对，引导学生树立正确的方式方法。
第三，跟进学生，观察他后续的考试情况，再进行能有针对性纠正。
11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了，请老师好好的管教管教他，我们就把他托付给老师您了，你应该怎么做?
【参考解析】
第一，感谢家长的信任和支持。
第二，与家长沟通交流，让家长知道好孩子是家校共育的结果，不只是需要老师教育，更需要家长配合，让他知道家庭教育的重要性。
第三，去同学家进行家访，教师作为家庭的教育顾问，我们要帮助家长树立正确的教育理念和方式，建立起家校共建的好局面。
12.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想，你怎么办?
【参考解析】
第一，安慰该学生，表扬他的努力，帮助学生分析考试失败的原因。
第二，有针对性的帮助该学生，如果是因为考试技巧不足，就加强考试技巧训练，如果是平常的学习方法不对，学习习惯不好，就加强学生的学习习惯培养。
第三，跟进该学生的学习，观察他后续的表现，也可以多开展学习交流会，让同学们分享自己的学习技巧使全体学生一同进步。
13.有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办?
【参考解析】
第一，不要先向学生发火，要了解清楚学生这么做的原因，如果是有特殊情况找不到家长请假可以准假，如果是学生为了逃课而请假不仅不能准假还要严厉的批评学生。
第二，对学生进行思想品德方面的指导，培养学生诚实精神。
第三，将此情况告知给家长，让家长知道预防学生请人代家长请假的行为。
14.假如你正在上课，然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来,不小心撞到了桌子发出了很大的声音，而且受伤了，这个时候你应该怎么办?
【参考解析】
学生由于匆匆跑进教室而磕破了腿，如果不及时处理，很容易使伤口感染，甚至引发严重的后果。所以作为教师，我会以学生为本，快速反应，立即采取措施。
首先，安抚情绪，维持秩序。我会立即走到腿部受伤的学生身边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免腿部伤情的恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。
其次，分情况处理。我会详细询问该名学生的腿部伤情，如果只是磕破了皮，并无大碍，那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品，对学生腿部的破皮部位进行清洗和消毒，以防感染。之后，我会鼓励他继续加入到课程的学习当中;如果伤势较重，出现了流血等症状，我会马上联系班主任，向其说明学生的情况，并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的处理。
最后，继续上课，做好后续关注。安顿好这名学生后，我会继续完成授课任务。课后，我会找到这位学生，关心其受伤的情况，并嘱咐其下次一定要注意安全。同时，我也会深入了解其迟到的原因，并希望他以后合理安排时间。如果这名学生没有听到本节课的内容，我也会抽时间给其补习，使其能够跟上学习进度。
15.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
【参考解析】
我们要辩证的看待这个问题。
首先，推门就进听课制度有利于倒逼老师时时刻刻保持高昂的授课激情，确实可以提高老师的授课质量，可以深化教学改革，加强教学研究。从这个角度来说是好事。
其次，但是他也会带来有些问题，尤其是学生正在听课，思路也很集中，突然有老师进来会打断学生听课思路，不利于学生精力集中。
最后，因此，我们应该把握一定的度，不能为了听课而损害学生的感受。
16.学生上课传纸条怎么办?
【参考解析】
第一，不要向学生发火，悄悄走到学生身边询问学生传纸条是否有紧急的事情，如果没有提醒该学生上课注意听讲，如果遇到困难或麻烦不方便立刻与教师汇报，老师可以协助帮着解决。
第二，课下找学生沟通，告诉他上课传纸条是不对的，有问题应该举手示意老师解决，传纸条解决不了问题还耽误学习，强调上课的纪律。
第三，在班级里召开主题班会，再次重申上课遵守纪律的重要性，号召大家相互监督，维持好班级良好的学习氛围。
17.上体育课的学生打架怎么办?
【参考解析】
第一，老师保持冷静，不要向学生发火，应该立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤维持其他学生正常体育课的秩序;
第二，找打架的同学谈话，了解事情的原委,并进行协调，引导他们各自反思并向对方道歉，如果情况严重可找家长进行协调;
第三，组织班会，教育学生要团结友爱，暴力解决不了问题，真正解决问题的方式是沟通。
18.小李毕业了,在公务员和教师中选择了教师，你怎么看?
【参考解析】
第一，每个人都有自己的价值观与选择，我理解并尊重他的选择。
第二，随着社会的发展，我们需要更多优秀的人才加入教育行业，小李的加入也确实是为教育事业贡献了自己的一点力量，是值得肯定的。
第三，小李的选择也侧面说明教师作为一种职业社会地位在逐步较高。
第四，作为小李老师，可以将所学的知识传递下去，在教师岗位上贡献自己的力量，获得自我实现。
19.如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶，你会怎么做?
【参考解析】
第一，改变预定计划，“创造性地教学”.把学生当作学习的主体，因势利导，尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲。
第二，教学过程应该是课程创生与开发的过程。遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断，采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象. 以此作为活的教学材料。
第三，时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要。遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位，因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写;指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教学效果。
总之，作为教师，在教学过程中对于课程既要有预设性也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科.从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
(康康我的求生欲：这题答案和第一题是不一样的哦)
20.资助贫困生，学校让学生手举百元大钞有啥看法?
【参考解析】
我反对这种做法。
(1)我不是很认同这种做法。虽然他们的初衷有可能是好的。首先没有尊重贫困学生的尊严，他们心里更加脆弱需要保护，这种方式损害了他们的尊严。
(2)容易使这些学生在其它学生面前抬不起头来，有些其他同学甚至会以此为笑柄，不利于班级团结。也会让贫困生觉得自己贫穷是羞耻的
(3)该行为暴露了该学校缺乏正确的学生观，教育观。我们想要帮助贫困同学，可以结合班主任家访对学生家庭的了解私下里对这些学生进行支持。
21.黑板上写错了一个字，同学们哄堂大笑，怎么办?
【参考解析】
首先，我会控制住自己的情绪，不要让自己过于焦虑和慌张，保持镇静，不要因为学生哄堂大笑就对他们发火，冷静的看待问题处理问题。
其次，我会马上改正自己的错字，并且非常和蔼的告诉学生，非常抱歉，老是这个字写错了，但是同学们一定要细心一点，以后千万不要把这个字写错。
再次，我会运用幽默化解的方式，迅速地把学生的注意力转移到课堂上来，完成本堂课的教学。
最后，我会在课后反思自己，在备课的时候注意每个字的准确性，尽量把每个细节都做得更加完善。另外就是我已经写错字了，为了不给学生留下坏印象，我一定会在之后的课堂中注意，谨记千万不要再发生类似的事件。
22.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉，包括老师在内但是这天老师迟到了，说今天我例外吧，你怎么看?
【参考解析】
第一，作为老师要为人师表，要以身作则，既然定了规则，就应该按照规则来做，因此教师应该要向全体学生道歉，表示不会再迟到。
第二，我们可以引导学生，与学生讨论迟到的惩罚方式是否合适，并建立奖励机制，对守时的学生进行适当奖励;以此正能量的教育方式来促进学生不要迟到。
第三，老师可以组织以“守时守信”为主题的班会，让学生意识到守时守信的重要性，与学生一起相互监督共同进步。
23.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看?
【参考解析】
对于赏识教育我们要持辩证的观点看待。
第一，赏识教育是针对传统的打骂教育而言的，赏识可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，使学生更加找到学习的主人的感觉。
第二，但过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，使学生觉得自己做的任何事情都是正确的，并不知道自己哪里做的对，哪里做的错，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。
第三，因此我们应该正确运用赏识教育，该赏识的时候不吝啬，该批评教育的时候不心软，把赏识教育和对学生严格要求结合在一起。
24.考生上课举手回答问题，老师怕影响进度不理会，你怎么看?
【参考解析】
第一，老师的做法纵然初衷上是好的为了完成正常教学，但伤害了学生学习的积极性和主动性，本末倒置，是不可取的。
第二，老师应该表扬积极发言的学生，鼓励其继续努力，有更多想法可以课下继续交流。
第三，课后，老师应该进行反思，提高自己的课堂把控能力，既要照顾到学生学的感受又要保证正常的授课进度。
25.重大考试老师对作弊视而不见，你怎么看?
【参考解析】
这种做法我是坚决不同意的。
第一，重大考试作弊行为是违反。了《教育法》的行为，也就是学生犯法行为，老师对于犯法行为视而不见一定是不对的。
第二，老师视而不见会更加助长学生的作弊行为，由此形成恶性循环。
第三，对待重大考试作弊行为要零容忍，要对该老师进行严肃的思想教育，情节严重需要有关部门介入处理。
26.有学生课间哭泣，你怎么办?
【参考解析】
第一，先安抚学生的情绪，告诉他有任何事情老师可以帮他解决，他可以向老师倾诉，为了防止更多的同学围观，可以将其带回办公室安抚其情绪。
第二，待学生冷静后，询问他哭泣的原因，帮助找出原因并有针对性的解决。
第三，可以召开主题班会教育学生学会调节自己的情绪，同学之间要多关心关爱，有困难相互帮忙解决。
27.小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?
【参考解析】
作为老师应该多关心学生，我会从以下几个方面去做：
第一，询问家长具体情况。
第二，耐心和小丽沟通，询问情况。
第三，反思自己，是否平时和学生交流太少。
第四，开主题班会，互帮互助。
28.你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理?
【参考解析】
我会及时处理，在不打击学生积极性的前提下保证课堂秩序的正常。
第一，我会微笑的叫停小朋友的讨论，表扬他们有自己的想法，非常棒，希望他们以后也可以保持良好的思考状态。
第二，我会对小朋友们的讨论进行总结并及时进行知识的讲授。
第三，之后我会反思，提高自己的课堂把控能力。
29.小刚上课不发言，作为老师要怎么做?
【参考解析】
第一，可以先尝试提问小刚一个简答的问题，尝试引导小刚积极参与到课堂中来，观察结果。
第二，课后与学生进行沟通交流，了解不发言的原因，对症下药。
第三，课堂上多鼓励学生思考发言，营造一个良好的学习氛围，让大家敢于说不怕说错从而带动小刚。
第四，提高自己课堂的小趣味性，多向老教师请教学习更多的吸引学生的方式方法。
30.学生邀请你参加生日会你怎么办?
【参考解析】
首先：祝福小明生日快乐，婉言拒绝小明的邀请，并向他说明老师怕去了之后影响大家玩的心情，希望他们玩的开心。
其次：召开班委会，可以帮小明在班级里举行一个简单的生日会，用班费帮小明卖一个蛋糕，同学们可以自己送上对小明的祝福来替代去小明家里给小明的生日会，并把这个班级生日会作为班级栏目固定下来，任何人过生日都可以这种方式庆祝。
最后：再单独找到小明，告诉他班里为他准备了生日会，虽然不如家里的丰盛，但代表了同学们的心意，引导小明不再召开家里的，这样小明的生日会更加有意义。
31.小明不做家务，老师向家长反映，家长说，我们在家都不做家务，作为老师，你怎么处理?
【参考解析】
第一，家访，与家长沟通，告诉家长做家务并不是羞耻的事情，反而能够促进学生全面发展，现在素质教育要求学生劳动能力也要提高，让孩子做家务是给学生更多锻炼的机会，说服家长，纠正家长错误的教育观念，希望家长以身作则，成为学生的榜样，加强家校共育。
第二，与学生沟通，摆正学生的面对家务的态度，加强学生的劳动思想建设。
第三，召开班会，向学生说明劳动的重要性，促进学生全面发展。
32.你让家长给学生辅导作业，家长觉得这都是你的事情，家长不配合，你怎么办?
【参考解析】
第一，首先要本着学生优先的原则先辅导学生完成作业，不耽误学生正常学习。
第二，与该家长进行积极沟通，告诉家长辅导学生作业不光是老师的责任也是家长的责任，孩子的成长进步必须依靠家庭和学校双方的力量，真正的家校合作才有助于孩子成长进步，让家长知道自己所扮演的重要角色。
第三，召开家长会，向全体家长说明老师的责任和义务，同时鼓励家长配合老师工作共同帮助学生学习进步，杜绝类似情况在发生。
33.王老师不配合班主任工作怎么办?
【参考解析】
(1)保持情绪镇定，不要生气发火。
(2)私下里找王老师了解最近王老师的教学情况，再询问王老师对我们的班主任工作是否有意见或建议，引导王老师提建议。
(3)向王老师表明我们作为班主任平常事务繁多有可能顾及不到那个老师的感受，如果平常有做的不好的地方请王老师原谅，并希望一起努力将班级做好。
(4)定时召开任课老师会议，分享教学经验，互相沟通有无，加强任课老师的交流互动。
34.有人说，孩子在学习生活中只要快乐健康成长就好，你怎么看?
【参考解析】
辩证看待
首先：健康快乐在成长过程中固然重要，但是学生学习也非常重要。
其次：作为老师在日常不给学生过大学习压力快乐成长的同时，还是要做到教书育人，让学生学到知识，作为家长，做好日常监督，让学生劳逸结合。
最后，通过家校共育，一起努力让孩子在快乐的环境中成长。
35.如果学校的家长委员会想组织春游，但学校拒绝了。作为老师，你该怎么办?
【参考解析】
按如下处理:
第一，首先安慰家长，让家长别着急，我们先与学校沟通了解拒绝的原因。
第二，了解清楚原因后，与家长沟通。告知家庭学校拒绝的理由，希望家长谅解
第三，协调学校和家长的想法。争取在安全的前提下组织春游，既实现家长的想法又避免学校的担忧
36.小明上课看课外书，老师怎么办?
【参考解析】
第一，冷静不要发火，用非言语的方式暗示学生不要再看课外书，可以轻轻敲学生的桌子，让学生的注意回到课堂上;如果学生继续看书，那就进行冷处理。
第二，课下与该学生交流，鼓励他多看书，但是要在遵守课堂纪律前提下。
第三，组织班会，和大家确定一个可以看课外书的时间，鼓励大家遵守课堂纪律，让同学课下分享自己爱看的好书。
37.外面下冰雹学生不听课怎么办?
【参考解析】
第一，老师要保持镇定，首先维持课堂秩序，肯定学生对冰雹的兴趣，简单讲解冰雹相关知识。
第二，想办法将自己的授课内容与冰雹进行关联，提高学生学习兴趣，继续完成本堂课教学授课。
第三，给学生布置一个课外小探究，让学生了解冰雹是如何形成的并讲给其他人听。
38.老师在课间批评了小明，他在上课的时候哭了，作为老师你该怎么办?
【参考解析】
第一，给其他同学布置两道作业题，安慰小明，让其尽快平复心情。
第二，课后与小明沟通，告诉他老师批评他是为了他好，主要是希望他改正缺点，希望他正确对待老师的批评。
第三，反思自己。教育学生注意方式，保护学生的自尊心。
39.现在的老师说一届不如一届你怎么看?
【参考解析】
我不赞同这种说法。
第一，我不完全认同这种说法，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。
第二，教师应该要学会接纳、认可学生，每一届学生有每一届学生的特色，重点是老师能不能根据他们不同的特点去进行教育，真正做到因材施教，而非抱怨学生。
第三，教师应该多去自我反思，多去向老教师请教方法，而不是自暴自弃。
40.班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做?
【参考解析】
第一，应该立即制止嘲笑。
第二，安抚受挫学生，及时给予安慰和鼓励。
第三，对嘲笑他人学生进行思想教育，批评他们的行为没有尊重他人，引导他们向该学生道歉。并在以后教育生活中多关注有缺陷学生，防止该学生自我怀疑，丧失信心
第四，开班会，告诉大家班集体要团结友爱，相互应该多帮助而不是相互嘲笑。
41.你知道四有教师的内容吗?谈谈你的理解
【参考解析】
四有教师指的是以下四有：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。
首先，思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。
其次，教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。
再次，十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。
最后，教师受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
42.如何培养高年级学生的语文素养?
【参考解析】
第一，作为老师，不断提高自己的教学能力。
第二，推荐学生多读好书，增加学生阅读量。
第三，鼓励学生观察体验生活，体会语文学科的情感内涵。
43.学生家长没来接放学，你也有自己的孩子要接，怎么办?
【参考解析】
第一，先委托其他老师暂时照顾学生或者找家里人接自己的孩子。
第二，联系家长，确定好来接孩子的时间，与其他老师交接好，并事后与学生家长沟通，建议其协调好时间。
第三，在班级中建立放学看管机制，以防同类问题的出现。
44.你认为你现在具备了哪些做老师的条件?
【参考解析】
我认为作为一名好老师，没有固定的标准，但是有一些固定的特质。
首先，我认为，我现在，具有基本的丰富的科学文化知识，可以从各个领域为学生答疑解惑。
其次，我也具备，良好的职业道德，我坚信教育是用一个生命影响另一个生命的任务，无法做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，就不能培养学生完整的人格。所以我从日常的每一个方面都要求自己可以做到，师德的每一点，以身作则，为人师表。终身学习，教书育人。
最后，我认为无论哪一位老师都应该具有过硬的心理素质，和高超的教学技能，这两点也是我平时训练的主要内容，所以在以后的工作中无论遇到任何的困难我都会保持乐观积极的态度，迎难而上，做好方方面面的工作。
45.小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?
【参考解析】
我不认同老师的做法，老师的做法违背了学生观。
首先，老师只以成绩作为衡量学生的标准违背了素质教育促进学生的全面发展。
其次，老师的行为没有做到尊重学生，伤害了学生尊严，不会促进学生发展，反倒是会抑制。
再次，老师的行为会引起班里其他同学对该学生的嘲笑，不利于班级团结。最后，作为老师，面对后进生，我们应该关心他们，寻找他们的闪光点，教给他们正确的学习方式，养成良好的学习习惯，培养他们的自信。
46.学生写纸条给老师表达爱慕之心
【参考解析】
首先，学生这种爱，并不是爱情而是爱戴，他对于我更多的是一种，作为学生对老师的喜欢和崇拜、崇敬，所以当遇到这种情况时，我应该控制住自己的情绪，保持冷静，不要对学生发火，更不要因此对这个学生有偏见。
其次，我会找到这位同学跟他谈谈心，正确的引导他，告诉他：他的这种对老师的喜爱，更多的只是一种对老师的敬爱，老师希望你把对老师的敬爱继续下去，老师也会继续做一个让你喜欢、让大家都敬爱的好老师，但是现阶段作为学生应该把你的精力更多的放在学习上，成为一个在学习上更优秀的学生，这样老师才会更喜欢你。
最后，我会在班级里召开一场有关青春期情感主题的班会，引导学生树立正确的人生观价值观。和人际交往观。(应该疏导不应该压制)
47.家长给孩子报很多补习班，学生找你诉苦，你怎么办?
【参考解析】
现在学生课业压力大，家长生怕孩子输在起跑线上，其心情是可以理解的，但是过分的课业压力不仅不能够帮助孩子进步，反而会起到适得其反的效果。具体而言：
一方面，学生年龄较小，过重的补习班会导致学生学习压力的增大，面对繁重的作业，学生很可能产生畏难情绪，影响接下来的学习。
另一方面，如果课外补习班泛滥很可能导致学生课上不愿意学习，将课堂知识带到课下，利用补习班补习课堂知识，导致老师教学工作的难易开展。
如果有学生向我诉苦，我会耐心引导其明白父母的用心，并争取和父母达成有效的沟通。
第一，我会告诉学生父母给我们报补习班其目的是为了督促我们学习，希望我们成绩有所进步，希望孩子理解父母的良苦用心。
第二，我会和家长沟通，引导家长明白学生的苦楚，正确家长的配合减少孩子补习班的频率，并告诉家长，学校也会全心的帮助孩子学习，希望家长放心。
48.上课时，老师不小心摔倒了，全班学生哄堂大笑。如果你是老师，该怎么办?
【参考解析】
首先，我会迅速调整情绪，慢条斯理站起身，笑嘻嘻地说：“同学们看到了，我为你们的热情倾倒了。”
其次，我会向学生说明自己跌倒是不小心导致的，提醒学生走路要小心，并借着自己摔倒的事情，因势利导，来培养学生的“以人为本”的意识，发展其尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等人文情怀。
最后，我会迅速调整心态，正常完成教学活动。
49.张老师说参与式教学浪费时间，不可取，你怎么看?
【参考解析】
我并不是很赞同张老师的看法。
因为参与式教学是指，全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。
第一，参与式教学有利于培养学生创新能力。参与式教学能帮助孩子们开拓视野，充分创设机会和开发领域让他们拥有去想象去创造的机会。参与者能大胆畅谈，各抒己见，充分发挥了每个人的聪明才智。使的气氛浓厚，师生、生生之间融洽和睦，为学生积极思考创造了平台，为充分发挥学生潜能提供了场所。有利于学生自主独立思考，创造才能和创新精神得以充分展示。
第二，参与式教学有利于培养学生对人际关系的处理。参与式小组教学中，学习者在学业成就、社会交往胜任以及积极的人际关系方面均有收获，且这三方面会互相影响、互相促进。参与式小组教学对于学生提供了很多的锻炼的机会，在不断地探索实践中建立起了小组成员之间彼此信任、相互理解和支持的和谐关系，友爱互助的亲密伙伴关系。
第三，参与式小组教学有利于培养学生的领导与协调能力。领导与协调能力是不会自行出现的，也不是被教出来的。只有当人们相互合作、交谈、互动的时候才会被慢慢培养起来。
总之，作为一名老师，可以在自己的教学中利用参与式教学的方法，并且勤于思考，采用多种教学方式组织教学，从而培养出更加优秀的、全面发展的学生。
50 .领导向你反映学生上课不积极思考，不动脑筋，班主任的你怎么办?
【参考解析】
第一，虚心接受领导的意见，并承诺会妥善解决;
第二，与各科任课教师沟通，积极寻找学生上课不积极思考的原因;
第三，召开班会、与家长沟通等办法帮助学生提高思想认识，帮助学生养成上课积极思考的习惯;
第四，设定课后专门的解答时间。
51.期中考试结束之后，班主任想带学生出去郊游，但又怕有安全问题，对此你怎么看?
【参考解析】
(1)组织学生出去郊游，能够对学生考试之后的情绪缓解，可以锻炼学生的身体素质。因此我会精心准备这次郊游活动。
(2)在组织这次郊游之前，为了避免按全文问题，我一定会与相关领导沟通，看一下领导对这次活动的要求;并与学生事先沟通了解学生对于这次郊游的愿望，进行统计。做好经费预算，联系还带队的老师车辆住宿和活动地点。对所需要用到的食物、水药品等做好准备。做好计划。
(3)在活动过程中，严格按照计划进行，后勤保证物品的供应，协调好车辆随时到位。与此同时医务人员随时做好准备，以防有意外发生。并安排专门人员记录过程。
(4)最后在活动结束的时候，组织一次晚会，让学生们讨论收获。同时，我也会及时总结经验，以便日后更好地组织类似活动。
52.一个学生趴在桌子上不动，没听你讲怎么办?
【参考解析】
作为一个老师，应该以学生为中心，关爱学生，尊重学生的主体地位。
第一，我会保证课堂有序进行。
第二，找机会耐心询问该学生，是否身体不适或者其他原因导致上课不想动弹，有针对性解决，如果只是单纯不想听老师讲课那就冷处理，课后再解决。
第三，课后找到该学生认真沟通该问题对其进行批评教育，同时反思自己的课堂过于枯燥。
53.如果朋友让你多关心照顾一下他的孩子，作为班主任你该怎么办?
【参考解析】
1.首先，本着尊重理解家长的态度，为家长解决问题。
2.其次，我会单独与家长沟通，家长想让老师多关照孩子，可能有多方面的原因，老师应该问清楚情况之后，根据不同的情况予以答复。如果是因为学生身体方面的原因，老师当然应该平时多关注这个孩子，但如果是其他方面的原因，老师应该给家长解释清楚，老师对待每位学生都是十分关注的，都是公平公正的，都会尽自己的全力关心爱护每一位学生，请家长放心。
54.对未来的职业规划
【参考解析】
首先，我会完成自己的教师资格证考试，取得教师资格，无论今天通过与否，我都学到了很多，谢谢各位考官。
其次，我会参加教师招聘考试，因为当老师是我毕生的梦想，我会锲而不舍，直到考上教师岗位为止。
最后，在当上老师之后，我会用心去关爱每一位学生，公平公正的对待每一位学生，因材施教，发现学生身上的闪光点，帮助他们健康地成长。并且细心的去做每一件事，严于律己，以身作则。用恒心去做每一件事。成为学生的良师益友。
55.一个孩子的家长给你一张购物卡，让你对他的孩子特殊关照一下，你怎么办?
【参考解析】
近年来，有送礼风气盛行，其主要原因有：
家长望子成龙，望女成凤的心切、希望得到老师的垂爱。面的这样情况，教师应该秉承职业理想，果断拒绝。
第一，廉洁从教是对老师的基本要求，但是由于部分老师没有底线，可能会导致一些老师抵挡不住对金钱的诱惑，从事受贿行为。与此相同时，有关部门缺乏监管，也是导致受贿之风盛行原因之一。
第二，家长对学生期望过大、互相攀比。一些家长看到别家的孩子都送礼，怕孩子输在起跑线上，老师区别对待，因而跟风送礼。
而要真正的改善送礼之风，需要从以下几个方面着手，具体而言：
第一，教师坚持职业操守，不以金钱衡量自身价值的标尺，坚决抵制受贿。与此相同时，有关部门加大监督管理力度，防止恶习蔓延。
第二，引导家长正确看待学生成绩，不要给孩子过多压力，综合看待孩子的成长进步。教师也应该给家长表明态度，保证在教学中一视同仁，请家长放心。
56.小强同学违反纪律，但是家长一直偏袒怎么处理?
【参考解析】
(1)镇定情绪，理解家长爱子心切，不要向家长发火。
(2)去家访，耐心和家长沟通，通过摆事实讲道理的方式让家长明白小强违反纪律不加管教有可能带来的恶果，让家长清楚偏袒有可能会让小强走上不归路。
(3)教给家长合理科学的教育小强的方式，家校合作，通力解决小强的问题，后续和家长保持紧密联系，做好小强的教育工作。
57.学生内向，教师该怎么沟通?
【参考解析】
首先：老师应该更加耐心地引导学生，可以多和该学生谈心，和该学生成为他无话不谈的朋友，慢慢打开他的心扉，比如可以从他感兴趣的内容入手。
其次：老师可以多鼓励该学生，发现该学生的闪光点，慢慢帮助该学生树立信心。
最后：老师可以多组织班集体活动，让这个学生在班集体活动中感受到温暖，感受到同学的友好，还可以让班委同学平常多带带这个内向的同学。
58.小明上课说话，身为老师的你该怎么做?
【参考解析】
首先，我会保持冷静不对小明发火，冷静的思考解决问题的办法。
其次，我会在保证课堂正常进行的情况下，走到小明的跟前提醒他，不要说话，
再次，如果他还是不听的话，我会采取冷处理的办法，课下找他谈话，问清原因、寻求解决办法。
最后，我会对自己的授课内容和质量进行深刻反思，课堂气氛要尽可能活跃点儿，能让学生能参与到教学中，教学相长，共同进步。
59.老师上课老是盯着好的学生看，对此你怎么看?
【参考解析】
首先，我并不是很赞同这位老师的做法。作为老师应该保持客观公正对待每一位学生。
其次，教师职业道则要求教师要关爱学生，关爱每一位学生，平等对待每一位学生，这位老师的做法违反了师德。
再次，素质教育也要求我们促进每一位学生的全面发展，这位老师的做法，是老旧的传统的精英教育的观念，是不符合现代教师观和素质教育的。
最后，学习成绩的好与坏并不应该成为影响老师教学判断的因素。作为一名老师，应做到对每一位学生一视同仁。为班级中的其他同学做表率，传递给其他同学一种正确的价值观。
60. 有的老师说现在的学生学习不主动你怎么看?
【参考解析】
首先，我并不赞同这种的说法。
其次，学生学习是否主动与现代社会节奏有关系，但并没有必然的联系，学生的主动性主要还是需要老师的引导，家庭的教育，和学生自己的主观能动性来决定的。
再次，并不是所有现在的学生都不主动，老师应该转变自己的教育观念，积极地去引导学生主动地学习。
最后，老师应该传递给学生一种积极的观念，做好教书育人、为人师表的好教师。
61.李老师对学生严厉，学生尊重他，李老师认为这是对的就应该严厉，你怎么看?
【参考解析】
首先，我认为李老师的看法是不准确的。教师对学生应该做到严慈相济，严格要求与关心爱护缺一不可。
其次，无论是师德还是社会道德都要求教师要关心爱护全体学生，这是良好师生关系建立的前提和基础，也是有效教育的前提。教师必须尊重学生人格尊严，保护学生合法权益。
再次，严格要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。学生是未成年人，处于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人员对学生做出合理的引导与要求，有助于学生健康发展。
因此，教师应该做到既关心爱护学生，还对学生提出严格要求，做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒。
62.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?
【参考解析】
第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因;
第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;
第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。
63.快升学考试了，学生不认真，老师严肃地批评了学生，并说宁可让你恨我一阵子，不能让你恨我一辈子，你怎么看?
【参考解析】
作为一名老师，可以看出这是一位认真负责的好老师。但是我认为这位老师的管理方法有所欠缺，每个学生都是独特的个体，所以老师面对不同的学生要做到因材施教。严肃的批评对有些学生也许会产生效果，可以让他们悬崖勒马，但是也会让一些学生产生叛逆心理，压力过大的话，甚至对学习产生厌倦感。所以，老师在批评学生时要在了解学生的基础上进行。
64.好孩子是夸出来的，你怎么看?
【参考解析】
要辩证的看待这个论断是基于传统的打骂教育而言的，当然，适度的肯定有利于孩子自信心的培养，但同时也要谨防过犹不及的问题，有的孩子从来没有受过批评，反而对挫折的承受能力更差，网上常有的好孩子考差了或者被说了两句就去跳楼的新闻就是证据。所以，最重要的是保持公正的态度，做得好的该表扬，不好的也要批评，但一定是要用正面的态度，让孩子从错误中吸取教训，才更有利于其成长。
65.你班有一名同学在回答问题的时候，其他同学总是嘲笑他，你怎么办?
【参考解析】
首先，作为老师耐心聆听该生回答问题，并表扬他回答正确。
其次，教育学生认真听取每位同学的答案，学习别人的长处。
再次，鼓励大家说出与别人不一样的看法，鼓励大家创新。
最后，教育大家要团结有爱，相互帮助不能相互嘲笑。
66.程老师坚信孰能生巧，所以每天给学生布置大量的作业你怎么看?
【参考解析】
第一，这是错误的教育观念，布置大量的课外作业违背了国家给学生减负的号召。
第二，不利于学生的发展，做大量作业会导致学生颈椎侧弯，视力下降。
第三，不利于学生的心理发展，剥夺了学生的课外活动时间，不利于他们的全面发展。
第四，学生为了完成作业而完成作业，并非为了巩固知识，只是敷衍而已不会对学习带来益处。
67.某老师说，自己精力有限，给每位学生的时间只有2% ?
【参考解析】
不完全赞同该老师的说法。
虽然老师的精力是有限的，班里学生数量较多时会分散老师的精力，但是，当我们老师再面对每一个学生时，对这个学生的爱一定是百分之百，我们再去教育每一个学生时应该全力以赴，而不是只拿出百分之二的精力去给每一个学生。
68.校长说教学任务是学生的成绩，愉快教学成绩退步了，怎么看?
【参考解析】
不完全赞成校长的看法。
首先，素质教育强调的是学生的全面发展，成绩只是其中的一部分，并不是全部，我们不应该回到应试教育的误区。
其次，愉快教学有利于学生情感的培养，优化学生的学习感受，提高他们学习的兴趣，对学生成绩提高是有益处的，不能完全否定愉快学习对学生成绩提高带来的好处。
最后，老师应该深入研究愉快教学，将给学生带来好的听课感受和提高学生成绩结合在一起。
69.离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发?
【参考解析】
作为老师要培养孩子的良好习惯。
第一，我会劝导涵涵小朋友，让其停止自己的行为。
第二，我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。
第三，我会加强家园合作，共同教育幼儿。
70.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?
【参考解析】
我会妥善处理。
第一，我会和幼儿沟通，告诉他小猫咪不能离开自己的家就像他们不能离开幼儿园一样，如果把小猫咪带来幼儿园，小猫咪是会不开心的，引导孩子不能把小猫咪带来幼儿园。
第二，联系孩子的家长，告诉家长孩子的想法，让家长在家中也做好引导，同时提醒家长注意，如果猫咪没有打预防针有可能会携带病菌，在家里尽量不要让孩子和没有打针的小猫咪接触防止发生交叉感染。
71.家长不满意你，告状校长，你怎么办?
【参考解析】
家长对我的教育方式存在不理解因而向校长告状，面对这样的情况。我不会因为家长的不理解而生气更不会因此而埋怨家长。具体而言，我会这么做：
首先，我会找到校长了解情况，询问校长，家长为什么而不满意，是因为我的教育方式还是因为在教学中我的教学态度或教学行为导致家长的不满意，进而对此进行解释与道歉，并保证在以后的教学中一定严格要求自己。
其次，我会和家长沟通，告诉家长我的教育初衷和教育理念，希望挣得家长的理解与尊重，并针对家长对的教学工作提出宝贵建议。
最后，我会在日常加强和家长的沟通，保证家长的问题得到有效的反馈，并且定期开展班会，保证家校沟通的有效性与及时性。
72.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师打了一巴掌，你怎么看?
【参考解析】
学生恶作剧给老师贴标签，让老师难堪，这种行为是不对的。
一方面，他是对老师的不尊重，不利于教师权威的确立，不利于良好师生关系的养成。
另一方面，我们中华民族以尊师为重，学生这样的行为不利于自身品行的塑造，甚至将来走向社会充斥对教师事业的鄙视。
如果我作为一名老师，我会这么做：
第一，我会找到该生，和其进行交流，询问做这件事的初衷，是因为对我有怨怼之言还是其他，进而消除彼此之间的误会。
第二，召开班会，告诉全班同学教师工作的不易，不应该用侮辱性的言语直指老师，这样不利于良好师生关系的养成。
73.一个学生反馈上课没有叫他回答问题，你怎么做?
【参考解析】
课堂上老师和学生通过课堂提问增进了解，然而在有学生向我反馈说没有叫他回答问题，面对这样的问题，我会这么做：
首先，我会诚恳的向学生道歉，是因为我的疏忽，导致其回答问题的积极性降低，并且鼓励学生这种爱动脑筋的行为。
其次，我会告诉学生回答问题是每个学生的权利与义务，老师在选择回答问题的学生方面要考虑到全班同学的发展，不可能每个学生都会有机会回答问题，希望得到该生的理解。
最后，我会反思自己，在选择回答问题上是否照顾到全班同学的感受，是否做到均衡，争取每个学生的发展。并在以后的教学中，关注到学生的发展，让每个学生都能尽可能的发挥学习主人公精神。
74.如果王老师对我有什么误会，该怎么办?
【参考解析】
第一，与王老师沟通，了解情况。
第二，如果是我的问题，虚心道歉，建立良好人际关系。
第三，如果不是我的问题，化解误会，和谐相处。
75.父母离异，孩子写周记，班主任在班里读，学生生气，怎么办?
【参考解析】
首先：班主任做法是不对的，老师应该尊重孩子，理解孩子，特别是家庭特殊的同学，心理脆弱，需要关心。
其次：在同学面前对离异同学主动道歉，并在日常学习多关系
最后：召开班会，让大家学会团结友爱，互相帮助。
76.家长和你谈话时录音了怎么办?
【参考解析】
首先：平复情绪，不要向家长发火。
其次：耐心向家长询问录音原因，是否有对我不满意的地方，请家长可以明确指出，如果我们做的有不对的，一定改正。
再次：反思自己在与家长沟通中是否存在话语不当或让家长不信任的地方，立即改正。
最后：多与家长联系，多沟通。成为家长家庭教育的好伙伴。
77.家长打电话给数学老师询问孩子数学成绩数学，老师没接给你反应你应该怎么处理?
【参考解析】
首先，告知家长孩子的数学学习情况。
其次，与家长聊天，告诉他数学老师可能是有急事没有接电话，过会看到就会回电话了，让他不要担心，以后有事情可以先联系班主任，班主任都能解决。
再次，尝试联系数学老师，如果联系上就告诉他家长的情况 请他速回电话，如果没联系上，就耐心等待，第二天上课时再去找数学老师沟通，希望数学老师能够关注家长的感受，及时与家长沟通。
最后，召开任课老师会议，表达如果有家长联系他们，希望任课老师能及时与家长沟通的意愿。
78.小明上课没来你是任课老师你会怎么办?
【参考解析】
小明迟迟没有到校，这不仅关乎学生的安全问题，也会影响到教学工作。作为任课老师，我一定会确保学生安全，积极协调。
首先，联系班主任，我会告知班主任这一情况，询问该同学是否已经转学或者由于其他缘故不能到校，请班主任帮忙解决。
其次，照顾好现有学生，继续上课，保证课堂正常进行。
再次，做好回访工作。下课后，我会再次联系班主任，了解学生没有到校的原因，下次上课前与班主任沟通好班级内学生的情况。
79.一位学生上课犯了错误你跟家长说，家长不以为然你会怎么办?
【参考解析】
班主任具有管理学生，营造班级团结、和谐等良好风气的职责。
首先，要保持心平气和，理智解决问题。
其次，坦诚沟通家长向家长讲清利害，在获得家长的理解后，我会向家长说明，孩子已经犯了错误不重视对其身心健康成长非常不利，并辅以实例，以引起家长的重视。
第三，与家长商讨帮助学生的对策，我会叮嘱家长要以平等的身份与孩子深入沟通，多关心和尊重孩子。
第四，召开班会，关注学生的行为表现，关注该学生的日常表现，如其有进步，我会及时给予表扬，以强化其行为。
80.一个学生回家迟了家长找到老师怎么办?
【参考解析】
学生放学迟迟未归，家长产生焦躁心理找我的心情是可以理解的，我会在尊重的基础上，采取以下做法。
首先，我会和家长耐心沟通，询问家长孩子什么时候到家的，并告诉家长我们都是按时放学，不会出现推迟放学，下课等行为。并和家长讲明学校上学和放学时间，争取家长的理解支持与配合。
其次，和学生沟通，询问学生放学后有无按时回家，并引导学生明白放学后应该及时回家避免家人担心。
最后，召开班会，引导全班同学明白放学后应该及时回家，避免家人担心。
81.上课玻璃碎了怎么办?
【参考解析】
首先，老师保持镇定，不要慌张。
其次，安慰和保护好学生 查看是否有学生受伤，有受伤的及时送往医务室处理。
再次，简单打扫玻璃碎屑，转变上课方式 吸引学生注意力，继续上课。
最后，课后清理干净现场，及时向相关部分反馈 重新安装玻璃。
82.小明欺负小红，小红的家长找班主任，如果还这样就要告诉校长。
【参考解析】
首先，老师保持冷静，理智处理问题。
其次，先安慰家长的情绪，理解家长的心情，让家长不要着急，我们先弄明白事情的情况再一起处理。
再次，将小红和小明叫到一起，让他们讲明白事情的原委，询问小明为什么欺负小红，如果确实是小明欺负小红，让小明向小红道歉，并保证以后不会再欺负，如果是两个人闹着玩，批评他们玩闹要有度，不应该让父母担心。
最后，再次安慰家长，并希望家长及时与我沟通，我们会有任何事情都及时帮家长处理，请家长相信我们，并再次找到小红和小明，耐心教育小明，希望两个人愉快相处，互帮互助，不要争吵打架，告诉小红，有事情可以直接找老师。
83.假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办?
【参考解析】
首先，作为一名老师，到了一个环境相对差地地方，我要调节好心态，不应该因为环境不好而产生抵触心理，积极适应新环境。
其次，工作上快速了解自己工作职责，积极接触同事，领导。多向大家请教学习，并且做好自己分内事。
最后，生活上多做沟通交流，多和同事进行聚会，促进了解，加快融入新环境。
84.小红告诉老师，上课时间小明骂老师你怎么办?
【参考解析】
首先，保持镇定，别发火。
其次，感谢小红告诉老师这些，小明上课骂老师，可能老师确实有做的不好的地方，希望她不要因此对小明有不好的印象。
再次，单独找到小明，询问他最近的学习生活情况，并希望他向老师提意见，老师想要成为更好的老师，引导他表达心扉，并告诉他老师希望他以后好好上课，并监督好老师，有问题及时向老师反馈。
最后，召开不记名表达对老师的意见的主题班会，老师要做好反思，积极改进。
85.如果课间操上下楼梯太乱，有学生受伤怎么办?
【参考解析】
楼梯太乱导致学生受伤，作为老师第一时间，赶赴现场，解决问题。
首先，疏散围观同学，确定学生伤情，及时送到校医院。
其次，联系学生家长，让家长了解孩子情况，避免担心。
最后，制定课间操上下楼梯，相关注意事项，例如右侧行走，禁止打闹等措施。
86.一个学生考试时感冒了，向老师申请重考，老师该怎么办?
【参考解析】
(1)关心学生的身体，安慰学生不要着急，身体养好后可以重考。
(2)帮助该学生补好拉下的课程。
(3)重新出一份难度相似的题目供这个学生重考。
(4)当学生成绩不理想时继续帮该学生补课。
87.有的老师办补课机构让学生去你怎么看?
【参考解析】
这种行为严重违背了国家相关政策和师德规范的要求，应予以制止。
首先，国家法律明令禁止教师在校外做有偿辅导，这是对教师的强制性要求，一经违反，应予以严肃处理。
其次，教师在外办辅导机构，可能会影响正常的校园教学行为，不利于学校工作的开展，也会分散自己的教学精力。
再次，这种行为有损教师队伍的声誉，不利于学校、教师职业与学生及家长的和谐关系。
88.快期末考试了，有位同学成绩下降，家长很着急，作为班主任，你怎么办?
【参考解析】
(1)从学生自身角度来看，学生成绩下降可能是因为自己情绪的波动，学习遇到瓶颈，复习的方法不得当。
(2)与家长进行联系，是否是家庭原因，进行处理。
(3)给学生指导复习的方法，提高其复习的效率。
89.学生父母总是闹离婚，作为班主任你怎么做?
【参考解析】
(1)对于学生父母总是闹离婚这件事，作为班主任我务必采取谨慎的态度。(2)首先我会和学生谈话，缓解学生的情绪问题，让学生发泄心中的压力和痛苦
(3)其次我会主动联系父母，让父母知晓他们的婚姻状态对孩子造成的困扰，让父母关注孩子的内心，鼓励一家人开诚布公的真诚交流
(4)最后我会在后期的教学和生活中多给与孩子关心和爱护，做孩子的良师益友，及时帮助孩子排忧解难。
90.你正在上课一个同学提了一个与课堂无关的问题，你怎么办?
【参考解析】
问题反映了课堂管理和教育机智问题。
首先，教师处理课堂突发事件的基本原则是要保证课堂教学继续进行。
其次，教师可以运用教育机智处理学生问题，将学生问题与课堂教学内容联系起来进而转回课堂正常教学。
最后，教师要正确看待学生提出的问题，引导学生学会提问。
91.小廖经常打架，欺负班上同学，如果你是班主任你会怎么做?
【参考解析】
首先，我会安抚班上被打学生的情绪和心理，保证做出有效的处理措施。
其次，向小廖家长了解情况，了解孩子在家的行为表现和心理状况，以便对症下药。
再次，从心理上对小廖进行疏导，引导其合理发泄自己的情绪。
最后，向班上其他孩子反馈教育成果。
92.怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件!
【参考解析】
幼儿园本是儿童健康成长的乐园，而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是显而易见的。虐童事件的频发，也开始让我们思考其背后深层的原因。
首先，幼儿园从业人员职业道德缺失。幼儿园本身工作辛苦，很多人进入幼师行业并不是真的热爱这个工作，部分幼师不会对工作的内容认真负责，更有甚者会做出一些伤害幼儿的行为。
其次，幼师的地位不高。现在很多幼儿园的收费非常高，可是幼师的工资却非常低，导致部分个人品行不佳的从业者心生不满，不仅对工作不负责，甚至作出伤害儿童发泄情绪的恶劣事情。
最后，有关部门监管不力。比如在幼儿园开办审查中存在一些漏洞对学校的管理停留在发通知下文件，缺少实地监督和技术监督。
孩子是祖国未来的花朵，我们应共同努力，为他们创造一个更加良好的成长环境。
93.有学生扔子弹头打碎了玻璃，学生拒不认错，作为班主任，你怎么办?
【参考解析】
(1)面对这种冲突情况，首先我要控制情绪，保持镇定，不能严厉批评学生。
(2)其次我会把学生带到办公室，先冷处理，让学生独自反省一段时间。
(3)待学生冷静之后，我会处理问题。先让学生自己谈对问题的反思，然后告诉学生两点，一打碎玻璃非常危险;二犯错误要勇于承认错误，敢于改正错误。
94.你怎么看这句话：教师应该是学生/祖国的花朵的引路人?
【参考解析】
(1)“教师应该是学生/祖国的花朵的引路人”这句话的意思是：教师在学生拼的形成过程中扮演这引导者角色，遵循导向性原则，给学生树立正确的人生观价值观世界观。在学生素质的建设培养过程中，重视启发性，促进学生全面发展。
(2)从学生角度来看，品德的形成和素质的培养不是一朝一夕的，遵循学而生身心发展的阶段性和顺序性规律，是一个持续不断的过程，教师扮演好引路人的角色有助于减少学生的盲目性。
95.你刚接手一个新的班级，班里没有同学愿意当班委 怎么办?
【参考解析】
问题反映了班主任工作的方式方法问题。
首先，了解研究学生是班主任工作的前提。
其次，组织建设班集体是班主任工作的中心环节，要建立坚强的组织和领导核心。
再次，培养学生的责任意识和集体荣誉感，克服怕苦怕累怕责任的现象。
最后，以身作则，发挥教师的榜样示范作用。
96.你觉得教师职业现状如何，你怎么评价?
【参考解析】
当前教师职业有着可预见的光明前景的同事也面临着诸多的挑战
1.首先，教师职业作为一项教书育人工作，职业的特殊性对教师本身要求也普遍较高。国家重视教育资源的投入，在科教兴国的大背景下，教师职业前景比较明朗。
2.其次，从挑战来看，目前有些地区教师素质有待提升，包括知识素养、道德素养。幼儿园虐童事件频发就是外在的表露。
3.再次，教师资源丰富但是分配不均衡，偏远落后地区教师的待遇不高，也削弱了教师劳动的积极性。
4.最后，单纯以学生的成绩来评价老师的工作，限制了教师靠劳动创造性的发挥空间。
97.作为一名教师，你认为应该具备什么素质?
【参考解析】
第一，教师应具备专业知识素养。具体来说，要有学科专业知识、教育学心理学等教育理论知识、教材教法知识、广博的科学文化知识等。
第二，教师应具备专业能力素养。具体来说，要有语言表达能力、课堂管理能力、教学组织与实施能力、信息技术应用能力等。
第三，教师应具备专业道德素养。具体来说，就是要有崇高的教师职业道德规范。
第四，教师应具备专业心理素养。这要求教师有良好的情绪调节能力，有和谐的人际关系和应变能力等。
98.你听说张老师对某位同学特别关爱，你怎么看的?
【参考解析】
我认为作为一名合格的老师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。
如果张老师对全体学生都给予满满的爱，那么他是一位好老师。
如果张老师只对某位或个别同学特别关爱，对其他学生关爱不到位，不能平等公正对待全体学生，这是违背教师职业道德规范的，不是一位称职的老师。
99.王老师讲课一直用自己的亲身经历导入，你同意这种做法吗?
【参考解析】
(1)我不太同意王老师的做法。导入有很多方法，如直接导入、复习导入、情境导入等，教师应该根据授课内容、时间限制、学生特点采用最合适的导入方法，才能做到吸引学生注意力，激发学生的好奇心和求知欲，更好的完成教学活动。
(2)王老师一直用自己的亲身经历导入，虽然形象记忆生动形象，但是并不是对所有的内容，所有的学生都合适，而且始终使用同一种导入方式容易让学生脱敏，综上，王老师应该适时改变。
100.如果同学在走廊上给你起外号，你听到了怎么处理?
【参考解析】
1.从学生角度来说，起外号的心理是出于有趣新鲜，来发泄对老师的不满。教师要与学生进行沟通，了解学生给我起外号的原因，并告诉学生起外号是不对的和适当的批评，不以规矩不能成方圆。
2.从教师自身角度来说，反思自己是不是某些不恰当的言行是不是让学生产生了误解。
3.开展班会活动，让大家给身边的每一个人都起一个“可爱”的“绰号”，看谁起的最能概括同学的特点，以此来发扬学生的积极因素克服消极因素。
1.“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的?
2.有学生当面问你涉及个人隐私的问题，你会怎么办?
3.对“不要让孩子输在起跑线上”这种说法，你怎么看?
4.关于教师收入，你有什么样的看法?
5.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
6.对清退代课老师一事，你怎么看?
7.对付上课不听讲同学有两个绝招，对此做法你怎么看?
8.有个学生家长采取打骂等暴力进行教育，你怎么办?
9.发现学生作弊作为班主任该怎么办?
10.学生不听讲还打架，家长态度恶劣袒护孩子该怎么办?
11.授课中教室突然停电，你怎么办?
12.你心目中的好学生是什么标准?
13.你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办?
14.谈谈自己对教师职业的看法?
15.点名读错学生名字引全班大笑，作为新班主任你怎么办?
16.关于老师不要触碰学生的规定，你怎么看?
17.上课中有同学发高烧你怎么处理?
18.应届毕业生缺乏经验，如何胜任工作?
19.新人工作努力却得不到领导认可该怎么办?
20.当好一个班主任需要具备哪些素质?
21.你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办?
22.你认为一堂好课的标准是什么?
23.对于屡次发生的校园暴力事件，你怎么看?
24.你如何处理班上的所谓“问题学生”?
25.你最尊敬的教育家是谁，为什么?
26.请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。
27.如何看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定?
28.上第二堂课发现一位同学不在教室，要怎么办?
29.有个学生小动作，老师说了几遍都没改，被老师罚出去了，你怎么看?
30.家长认为教育是学校的事，你怎么看?
31.有老师对家长说，我就没见过你这么宠溺的家长，家长很尴尬，你怎么办?
32.教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗?
33.期中考试成绩不理想家长埋怨校长找你谈话你怎么办?
34.亲其师而信其道?这句话你怎么看?
35.党的十九个提出到21世纪中叶我国要建成一个什么样的社会主义现代化国家?
36.学生说上课没意思，也不写作业，你怎么办?
37.谈谈对老师品德重要性?
38.一个是上课的时候有块石头砸进来了，你怎么办?
39.知之者不如好者，好知者不如乐知者，你怎么看?
40.你在教学过程中，左右同学都考不好，家长找到了校长，你怎么办?
41.这周上课的时候，那个教室的窗户被石头砸了，怎么办?
42.莉莉同学回家心情不好，家长询问原因。
43.如果学生把你生气的视频拍到，然后放到网上去，你怎么处理?
44.如果你和家长沟通一件事情，但是家长觉得这个事情是很小的事情，没什么大碍，你怎么办?
45.家长到校长那要求换班主任，你应该怎么做?
46.乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也对这句话的看法?
47.外国人不允许教师讨论学生得外貌和家庭，你怎么看?
48.上课铃声响起了，校长正在跟你通电话，你怎么办?
49.李老师是教学骨干，他喜欢读书，他认为读书好，你怎么看?
50.小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待?
51.遇到溺爱孩子的家长，老师应该怎么办?
52.班里有一个男生传纸条，被你发现了，你应该怎么办?
53.上课时有一个学生的手机响了，你该怎么办?
54.一个学生经常不带文具，上课干瞪眼儿，你应该怎么办?
55.春游时，你们班的学生与公园管理员发生争吵，作为班主任，你应该怎么办?
56.你们班小明同学经常欺负女同学，家长知道后找到学校，如果你不解决我就告校长那儿去了，你怎么办?
57.家长给孩子报班，孩子跟你诉苦，你要怎么办?
58.课堂上学生玩纸飞机还大笑，你会怎么办?
59.两个住宿舍的女孩，一个凌晨定闹钟学习，另一个告诉家长，你作为班主任怎么处理?
60.家长让自己的孩子请教数学老师难题，数学老师非常不耐烦，作为班主任你怎么办?
61.作文班主任，你正在上课，小敏同学交头接耳不认真听讲，你怎么办?
62.还有班主任开家长会，要小明妈妈分享经验，她不愿意，怎么办?
63.如果你的课堂上有个同学不带文具而且容易跑神，你怎么办?
64.给某个同学家长打电话说学生情况，家长不关心不关注，你怎么处理?
65.小明上课扔纸飞机，全班大笑，你怎么办?
66.小明上课注意力不集中，作为任课老师怎么办?
67.学生家长宠爱学生，张老师说学生家长，家长还不以为然，你怎么看?
68.王老师的视力不好看不到后排学生，学生经常捉弄他怎么办?
69.有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”，有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”，你认为这两句话有什么不同?
70.你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?
71.小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办?
72.有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做?
73.假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办?
74.家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，问怎么办?
75.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?
76.有人说教育方面宽松比罚更可怕之英的你怎么看?
77.你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么爱的，作为班主仁你怎么看?
78.学们觉得上课是活受罪，也不按时完成作业作为班主任你该怎么办?
79.有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题，老师都说这么简单你也不会啊，你会怎么办?
80.你如何看待班主任这个角色?
81.学生记忆有什么特点，在教学中如何提高学生的识记能力?
82.教师如何提高驾驭课堂的能力?
83.教学导入的目的是什么?
84.作为一个教师，你该怎样备课?
85.古语有云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”请谈谈你对这句话的理解。
86.有人说老师保护学生要像保护稀有动物一样，你同意这种说法吗?
87.某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制的方式。对此，你怎么看?
88.有老师说严也是一种爱，所以平时对学生很严格，导致学生们对他敬而远之。对此，你怎么看?
89.上课的时候有学生积极举手回答问题，而教师怕耽误教学进程对其置之不理。对此，你怎么看?
90.教师发现女生给男生写情书后，当着全班同学的面把情书念出来了。对此，你怎么看?
91.张老师认为课堂互动会浪费时间，你怎么看?
92.对于“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话，你怎么理解?
93.怎么理解：“师者，传道授业解惑”?
94.上课时老师只关注学习好的学生，而不关注学习不好的学生。对此，你怎么看?
95.对于现在的教师扩招现象，你怎么看?
96.一个学生成绩下降了，为此老师在课堂上批评了他。对此，你怎么看?
97.中国共产党是历史和人民的选择，你怎么理解这种说法?
98.如何建设小康社会?
99.二十 大的核心概念是什么?
100.请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法。
1.老师上课一直鼓励学生说了一句什么成才之类的名言，你怎么看?
【参考答案】
赞同老师的做法。
第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学生的发展第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一第三，在今后工作中，我也会向这名教师学Xi，多鼓励学生，多激励学生。
2. 上课了，突然班长哎哟，原来是有人放了图钉儿，怎么办?
【参考答案】
作为老师，我会有如下办法析题：首先，先查看班长的情况，如果不严重，那么我会以幽默化解的方法组织好课堂秩序，让学生的注意力从新回到课堂上，时候找涉事同学进行了解，以及沟通教育。如果出现出血等较严重状况，先安抚其情绪，送到医务室进行治疗，保证课堂秩序，继续进行教学工作。其次，课下我会第一时间到医务室查看班长的情况，并及时通过电话告知父母详细情况，如有必要，可安排学生在家安心养伤，伤好以后，及时为他补课。课下找到该名涉事同学，询问原因，如果是班长和他有矛盾，我会进行调解，使双方误会或矛盾消除，要明白他伤害同学是不对的，并让他给班长道歉。如果是单纯调皮捣蛋，那需要进行适当的批评教育，及时与该生家长进行沟通，在家与学校同时进行行为性纠正。最后，可针对此类事件召开主题班会，对学生进行安全教育，让学生知道恶作剧、伤害同学等行为是不对的，要团结有爱，共同进步。总结：总之，出现这种情况，老师要保持镇定，课后根据不同的原因，提出解决策略。作为老师，一定要对学生进行生命安全教育，这样才能够真正避免一些不必要的伤害。
3.班里有同学经常欺负一位同学，作为老师你怎么办?
【参考答案】
学校里学生之间产生一些矛盾属于正常情况，但一位同学经常欺负另一位同学，久而久之，对于这两位同学及周围学生的心理健康发展都是不利的。所以，作为老师要积极的解决此问题。
首先，作为老师我会和这两位同学分别进行沟通，深入了解冲突的原因。一方面，欺负是双方矛盾促成，则会尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。另一方面，一位同学是单纯的欺负另一位同学，则要对欺负别人的同学进行说服教育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。
其次，我会在以后的教育教学中对这两位学生多加关注，改善这两名学生的关系，促进他们互助互爱。
最后，为防止出现校园的暴力事件，作为老师也需要加强班级学生对校规校纪的学Xi，防止出现学生彼此欺负的情况，加强教育，培养学生团结友善、互帮互助的想想品质。
4.一个同学没考好，让你不要告诉家长你怎么办?
【参考答案】
学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。(1)与学生沟通，寻找原因，消除困惑。①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因，改正学Xi方法，完善知识结构;②询问其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求，如果是的话，请他放心，我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩，给予他信心。
(2)与家长沟通，让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系，先听家长说说他们对孩子的要求，判断家长是否要求过于严格;②向家长说明学生的学Xi态度，如实把考试成绩告知家长;③让家长意识到不能以一次或者两次的成绩来给孩子定位，而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因并且鼓励他改正，这样才能最终解决问题。
(3)以此为契机，引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学生交流对考试的认识，让他们正确认识考试的意义。
5.上班路上遇到家长打骂孩子作为老师怎么做?
【参考答案】
父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。
首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。
其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学Xi情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现的一面重点描述，让家长意识到孩子的特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。
最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。
6.老师按成绩高低安排座位，把成绩不好的安排在后边。你怎么看?
【参考答案】
这种做法是不正确的。针对这个问题，我会从以下方面进行解决：
首先，对学生而言，以成绩来评价一个学生，不够全面和客观。考试成绩可以受到很多因素的影响，而教师在评价一个学生的时候要从多方面进行考量。而根据成绩排座位这种做法本身就不应该这样不利于学生的身心发展 。
其次，教师按照成绩排座位体现出教师职业道德的缺失。平等公平、关爱学生，是教师在对待学生和处理师生关系的重要准则。作为老师应该关心学生，平等对待和处理学生问题。
最后，按照成绩排座位也会影响班级的团结和谐。按照成绩排座位，会使学生产生差异心理，根据差异心理产生不同的班级内团体，影响班级的团结和风气。
总之，老师应遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生，平等、公平对待学生，才能促进学生的身心健康发展。
7.几个学生作业没有完成，老师只让学Xi成绩差的罚抄。你怎么看?
【参考答案】
老师只让学Xi差的罚抄是不正确的，这种做法有违教育公平。如针对这个问题，我是这样认为的：
首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每一位学生。教师不应以成绩差异来区分对待学生，这样会造成成绩差的学生对学Xi的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。
其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导，使学生认识到自己的错误，改正错误健康发展。老师应着重帮助学生建立起重视作业的认识，真正意识到，家庭作业对于学Xi来说，是巩固和提高，因此，无论是成绩好的，还是成绩差的，完成作业对于他们都是同等重要的。同时应该注意教师对学生的惩罚方式。
最后，这种做法会影响班级的团结和谐。老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒，从而激化矛盾，不利于一个和谐班集体的形成。因此，为了构建一个和谐的集体，也应该杜绝对学生的不公平对待。
总之，作为老师要加强对教师职业道德的学Xi，遵守职业道德，关心爱护学生，促进自己和学生共同进步。
8.有人说好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生，对此你怎么看?
【参考答案】
我认为这样的说法是片面的。针对这个问题，我认为应该从以下几个方面进行讨论：
首先，老师如果有过强的专业知识和教学技巧绝对会对学生产生深远的影响。作为一名教师，教书育人是教师职业道德的灵魂所在。作为合格的教师会从各方面对学生产生积极的影响，真正的引导着学生向好的方向发展。从这个角度上来说，好的老师，确实可以更好的促进学生的发展。
其次，学生是一个独立意义的个体，学生接受知识的过程并不是简单的被动接受，而是经过自己考量之后做出的判断。学生的发展会受到老师的影响，但老师并不是唯一的决定因素，学生不会以教师的意志为转移，学生自身的意志才起着决定作用。所以说，并不是教师个人专业素质和执教能力过硬就可以教好学生的。
最后，我们应该秉持着教师为主导，学生为主体的教育教学理念进行客观的分析指导每一个学生，把学生培养成全方位发展的人才。优秀的教学既离不开教师的教，也离不开学生的学。所以我们既要提升教师的专业素养和执教能力，又要注意学生的学Xi规律，帮助学生扫除学Xi障碍，真正为学生的发展着想。
所以，我认为好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生的说法是过于片面的，忽略了学生的主观能动性。
9.同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收
【参考答案】
教师这样的做法不值得提倡，
第一，学生拥有人身自由权，教师不得非法搜身，所以该教师的做法侵犯了学生的人身权
第二，教师应该对该生单独加强教育，动之以情，晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学Xi的重要性
第三，在今后工作中,我应该做一名遵法守法的好教师，践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生,采用恰当的方法处理学生。
10.值日生没打扫走了你怎么办?
【参考答案】
这件事我会妥善处理。
第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫,保持教室的卫生。
第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育。让他明白每个人都是班级的小主入，并且安排他补做值日
第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。
11.班上上课时男同学扯了女同学的辫子，下课来找老师倾诉，你怎么办?
【参考答案】
我会耐心的倾听，毕竟扯辫子是小事，但是在女同学看来可能会是大事。我会理清事件的原因，并且根据事情的严重程度来进行分类处理。如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会找这位男生私下里去谈话，并告知这位男生女生讨厌这种恶作剧方式，并且这种方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人讨厌的人。假如这不仅仅是一个简单的恶作剧，而是这位男生想通过这种方式向女生表达喜欢，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系，特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以继续向我投诉。
12.学生放学要打扫卫生，但是他放学直接和同学一起走了，你怎么办?(怎么看)
【参考答案】
第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫,保持教室的卫生。
第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育。让他明白每个人都是班级的小主入，并且安排他补做值日。
第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。
13.一个是你们班学生把黑板擦放的很高，你有点够不到，你怎么办?
【参考答案】
我去上课，学生把黑板擦放在我够不到的位置，如果取不到黑板擦，会影响到我的教学。遇到这种情况，我会克制自己的情绪，保持冷静，妥善处理。
首先，我会采用幽默的方式去解决这个问题。自嘲自己的海拔太低，但是浓缩的都是精华，这节课将会非常精彩，希望有人“江湖救急”，日后必定重谢!如果有学生帮我取到了黑板擦，我会保持淡定开始讲课;如果依然没有达到我想要的效果，我会继续用幽默的方式请同学帮忙，比如“有请全班海拔最高的小K同学来英雄救美!”并感谢这位“英雄救美”的“大侠”。
课下，我会私底下去了解学生的情况，看学生是不是对自己有不满的地方，并及时去改进自己的工作;同时去反思自己的组织方式是不是不够民主，从而导致学生有意见不敢直接和我沟通;我也会建议班主任在班级设置意见箱，让同学们通过合理的途径去表达自己的诉求。
只有不断反思，才能不断进步，我相信，在我的努力之下，这种情况不会再发生。
14.一个是有的家长认为家长会就是听老师对学生的看法的 你怎么看?
【参考答案】
不认同。
第一，教育观念上，这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。
第二，给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生，了解学校的一种方式。
第三，在家长会的开展方式上，可以多种方式。
邀请家长代表发言。同时，家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出，老师也可以给予指导。
总之，做好家校合作。
15.你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法?
【参考答案】
我会立即制止他父亲的这种殴打行为。并把他父亲和小明分隔开来。首先对他父亲做工作，小明此时可以在其他的房间或先回到班里。我会直接小明的父亲说明他这种行为会导致小明像他一样去攻击别人。我们希望孩子怎样对待他人，就要先怎样对待孩子。接下来我会问小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲举例子，说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。父亲气消了以后，我会让小明来到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方。
16.你在上课，传达室说你家人找你有事你怎么办?
【参考答案】
我会按照以下方式处理
(1)我会问传达室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自Xi，并向学校请假;或者与其他老师换课。
17.班级内竞选班干部一个调皮学Xi不好的男生当选了你会怎么办?
【参考答案】
我会尊重班级民主管理的结果。在课下单独找这名同学，希望这位同学能看到班里其他同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。调皮的原因有很多，但这并不意味着这么同学无法胜任班级管理任务。我会用很多事例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做一个模范，带头表率作用。因为自己会成为其他同学关注的焦点和模仿的对象。我会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级，希望这位同学在遇到班级管理问题时可以及时向我汇报，我们一起想问题对策。同时我也会在班会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。
18.学生带手机到学校，还在上课玩手机，你怎么办?
【参考答案】
在处理上学带手机上课玩手机的事件前，要先明确学校的相关规定，是严格限制学生上课带手机 ，还是学生可以上课带手机但仅允许紧急情况下与家长联系 。学生上课玩手机不利于维持良好的课堂秩序，不利于教育教学工作的正常开展。在向学生明确班级纪律及学校规定的同时，要明确学生可以使用手机的情况，针对此次学生此次上课使用手机的情况进行有区别的工作 。老师也应反思是否是自己的课堂不够生动与精彩，难以吸引学生的注意力。如何在提升课堂质量的情况下，增强自己课堂教学的趣味性。事后召开主题班会 ，讨论手机对生活的影响。帮助同学们明确手机对我们的作用以及使用手机的限制。
19.教师职业清贫你怎么看?
【参考答案】
清贫有两种，一种是物质上，一种是精神上。目前，在物质上，教师确实属于清贫的职业，但我们依旧在责任心的支持下，敬敬业的完成教育教学任务。同时我相信在国家越来越重视教育的今天，在《义务教育法》《教师法》和各种教育规划的支持下，教师会逐渐提高收入全社会的支持会让教师有更大的职业发展的动力。同时在精神上，教师作为教书育人者，会更加关注自己的日常学Xi，俗话说，给学生一碗水，自己要有一桶水。同时这桶水还不能是脏水，臭水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们会不断地更新自己的知识，这也使得我们在精神上是丰富的，饱满的。
20.课堂上只有两三个同学举手回答问题，作为老师你怎么办?
【参考答案】
课堂回答问题是检验学生所学知识的重要方式，同时也是老师获得课程反馈的重要方式。一节好课的标准就包括气氛热烈，气氛热烈指大家积极主动踊跃的参与到课堂活动中来，回答问题就是一个重要的方式。遇到只有两三个同学回答问题的这种情况，我会反思自己的教育教学是否出现什么问题。是我讲的内容大家不明白，还是不感兴趣。是不是我讲课的方式一言堂，没有注重学生的参与?还是我提的问题学生感觉太难，无法进行思考。我会根据这些问题的原因制定不同的相关解决策略。我会在备课上更加下功夫，根据学生的知识基础、兴趣爱好与生活实践准备课堂内容，特别是提问内容。同时，我会鼓励学生积极主动参与到课堂中来，对积极回答问题的学生给予奖励，在班级树立参与课堂活动的好榜样，号召大家模仿学Xi。
21.班级有同学向你举报有人偷东西，并拿出证据，作为老师，你怎么办?
【参考答案】
没有一个人是十全十美，学生是发展中的人，难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育，促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看，针对以上问题，我会做以下处理。
首先，我会保持冷静，会对发现班上同学偷东西学生表示感谢，谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。
其次，我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为Xi惯，进行调查，如果不是这位同学偷东西，而是被误会，我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学，在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导，告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会—视同仁，不会对此有所偏见。
最后，我会召开主题班会，开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为Xi惯，让大家都能够从生活中点滴小事做起。
总之，教师是学生学Xi的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导，让促使学生全面发展，个性发展。
22.新入职一个学校，受到了领导的重视，同事开始说我的风凉话，我该怎么办?
【参考答案】
我会反思自己在工作中是不是有不踏实的地方。同时也反思自己是否只注重了个人教学，而没有注重与其他老师的配合。我会找和我关系好的老师私下了解情况，以外人的视角来看待自己目前的问题。如果我确实存在问题，我会在同事们的帮助下，虚心改正。如果我现在的工作并没有出现什么错误，我会坚持自己的做法，注意同事们处理好关系。教师之间只有良好合作，才能共同为教育教学工作做贡献。教师的良好人际关系可以给同学们树立一个好的榜样。作为新入职教师，一开始确实对人际关系比较敏感，在发展良好人际关系的同时，主要精力还是会放在教育教学工作上。
23. 学生上课有小动作，老师对学生罚站一节课。对此，你怎么看?
【参考答案】
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中“不准以任何借口体罚或变相体罚学生”的规定。
(1)教师此行为的消极影响。一是变相体罚会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的心理健康发展;二是简单粗暴的解决方式，缺乏人性和关怀，会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的建立。
(2)教师此行为产生的原因。一方面教师没有树立“以生为本”的教育理念;另一方面教师缺乏科学的教育手段。
3.解决
(1)教师要树立正确的教育理念。一方面坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益;另一方面教师对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。
(2)学校要加强监管。学校要加强对教师在教学过程中的监督管理，一发现教师的不当行为要及时进行纠正，给学生创造健康的学Xi环境。
24.齐老师正在上课,然后后面的听课老师说他黑板上写的板书潦草 齐老师并不接受,态度不好,你怎么看?
【参考答案】
我认为听课本身是一个学Xi交流的过程。同时也是促进授课和听课双方成长的过程。应该本着平等和发展性的态度对待。对于听课防所提出的问题，要给予积极的反思，这是基于课堂实际情况的真实反馈，同时也是作为教育的对象对教育者的印象，是难得的成长机会。材料中的齐老师，认为其他老师提意见就是对自己的否定，这种态度是不利于自己进步的，不利于改进自己的教育教学工作，更不利于帮助学生更好的发展。同时，听课的老师也应该注意自己提建议和意见的方式和时间。建议可以在课后课下题，并且以平等交流的态度说出自己的感想这样更有利于对方接受。在收到建议和意见以后，齐老师应该对自己的问题有针对性的进行训练。这样更有利于自己的进步和今后教育教学的开展。
25.你正在黑板上讲课 后面突然有同学扔了一个纸飞机 作为老师 你会怎么办?
【参考答案】
我会幽默的问学生是哪一位同学想给老师送小飞机呀?同时向学生说明，课堂上我们是不允许这样玩耍的。这是一种扰乱课堂秩序的行为，是课堂纪律所不允许的，同时也不利于大家认真听讲。我会积极反思自己的课堂为什么会让同学们分心。是自己的课堂内容，同学们不感兴趣，还是在课堂上缺少与同学们的互动，同学们没有积极参与到教学活动中来。今后我会努力让自己课堂的内容更加贴近学生生活实际，更加有意思，也在课堂上与同学们更多的互动，鼓励同学们积极参与课堂活动。并且改变自己只站在讲台上的授课方式。在授课时要在课桌之间多走动，关注每一个同学的课堂状态。这样也有利于课堂纪律的维持和学生课堂行为的监督。
26.有学生要求你讲重复知识你怎么办?
【参考答案】
我会询问大家，重复讲解是大家共同的需求，还是只是个别同学个人的需求。如果这是大家共同的需求，我会在班级中统一进行讲解。并且在此次讲解中，以更慢的速度讲更多的例子，帮助同学们理解。同时我也会反思，为什么这个知识点会成为大家的难点。是课程内容本身性质的原因，还是我没有针对这一内容进行专门的讲授方法调整。假如仅是这一名同学对这个疑惑点要求反复讲解。我会在耐心对这个同学进行讲解的同时，询问这位同学该知识点的疑难所在，看这门同学是否有更多地方需要查缺补漏，与这名同学交流学Xi与思考的方法。
27.有老师让犯错的学生花钱买班级工具你怎么办?
【参考答案】
首先我会明确这个做法是不可取的，是一种对学生的侵权行为。老师没有权利要求学生花钱为班级买东西。会和这名老师私下里交流，询问这位同学所犯的错误，共同探讨是否有更好的解决问题的方法。同时向这名老师说明，如果家长对此有异议，可能会到学校反映这些问题。如果班级确实缺什么工具，可以用班费进行购买或向学校申请。让同学购买的方式不但给同学们带来了经济负担，也带来了思想压力。
28.寝室熄灯了，学生会代表管理不听劝，然后找到你哭诉，作为一名班主任，你会怎么做?
【参考答案】
首先我会肯定学生会同学管理的价值和作用。耐心的询问学生会同学遇到了什么样的问题。根据学生会同学所提出的问题的具体情况，需要我介入的，我会积极介入，帮助学生会同学解决问题。不需要我介入的，我会给学生会同学提供多样的工作建议和沟通技巧，鼓励同学们面对不同的对象，在不同的情境中开展工作，把这当成一个好的契机，帮助同学们提高解决问题的能力。同时我也会在集体班会上向大家明确，寝室关灯以后需要安静，这既是学校纪律的要求，也是保证大家好好休息的需要。希望大家配合学生会同学管理，共同营造一个良好的休息环境。
29.学生春游，和园林工作人员吵起来了，作为一名班主任，你该怎么办?
【参考答案】
我作为老师，带领学生在外春游，首先要保证的就是学生们的安全，其次是让学生们能够在本次春游中玩的开心。现在我们班的学生不知道是什么原因和管理人员发生了争吵，我会尽快进行劝阻，避免矛盾升级，影响到学生们的安全，也影响学生们的春游心情。
首先，我会请同行带队的老师引导其他学生到旁边等候，避免人多嘴杂造成不必要的误会，同时也能避免学生们乱跑引发其他的问题。
其次，我会向这名学生和管理人员以及周围的人了解他们两人为什么争吵，以便根据争吵的原因进行劝阻。如果是因为我们班的学生没有遵守园区管理规定，损坏了园区设施或是违反了其他的规定，我会向学生讲明纪律，告诉他我们出来春游，一定要遵守园区的管理规定，和人交流也要有礼貌，让他认识到错误，并与这名学生一起向管理人员道歉。
如果发生争吵的原因是管理人员有不文明行为，或是他没有按照园区管理规定有意刁难学生，那么我作为学生的带队老师，一定要保护好自己的学生，维护学生的合理权益。我会以老师的身份向管理人员郑重表明，希望管理人员能够为自己的失当行为负责，向学生道歉，否则我会向园区监管部门进行投诉，这样也能让学生学会如何保护好自己的权益。
当然，也有可能是学生和管理人员在沟通交流的时候存在误会，双方有些置气发生了争吵，那么我会从中调解，帮大家澄清误会。同时也告诉学生，与人交流要学会尊重他人、换位思考，不能意气用事。
最后，在劝阻了双方的争吵后，我会与其他带队老师一起，继续带领学生们进行春游活动。
30.班课上批评学生头发过长，但学生反驳说你头发比我还长，怎么应对?
【参考答案】
如果遇到这种情况，我会做如下处理:
第一，反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正;
第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评教育;
第三，组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。
总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。
31.一位老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自Xi，你怎么看?
【参考答案】
老师早读盯读书，中午盯午休，一方面来说是爱岗敬业的表现，但从另一方面来说。却没有培养学生独立学Xi的意识。
因此。我们应该辨证地去看待老师的做法。
学生天生好动，上课注意力不集中，思维比较活跃，这是他们的思维认知结构决定的。需要老师的指导和管理。
这位老师不惜牺牲个人的时间，为了学生能够有效地学Xi，安静地睡觉，时时刻刻守在学生身边，督促他们，尽职尽责。
这一点是值得肯定和赞扬的。但是老师的做法欠佳，如果一直”盯”着学生学Xi，过分地干预学生自主地学Xi和生活，会导致学生慢慢养成依赖老师的Xi惯,不利于培养学生独立自主的良好Xi惯和意识。
长此以往，可能会造成学生各方面能力的不均衡发展，这违背了新型的素质教育理念。
学生的认知结构是一个逐步发展的过程，培养良好的Xi惯需要一定的时间。因此。我建议该老师适当地给予学生自由，让其养成良好的学Xi和生活Xi惯。比如，让班长维持自Xi和午休的秩序并做好记录，通过跟班长的沟通交流，不断地提醒并纠正学生的不良Xi惯;
召开班会，重塑斑风班纪。帮助学生养成良好的Xi惯等。
希望通过跟学生不断地交流，培养学生自主学Xi和合理作息的Xi惯。
32.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?
【参考答案】
(1)我会用我的教育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。
(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法
(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对班级的管理和与学生之间的沟通。
33.你班学生在楼道里丢垃圾，被监控拍到，老师找他谈话，但是他拒不承认，你怎么办?
【参考答案】
学生不承认错误是有原因的，可能是惧怕老师的责罚。我会向这名同学说明，丢垃圾事小，不诚实，做事不负责任事大。希望同学可以勇于对自己所做的事情负责，而不是推卸责任。对于丢垃圾这件事情，老师只是想提醒以后有一个良好的xi惯，而并不是进行责罚。同时向着门同学说，我们有监控，会把这事拍清楚，不会冤枉一个没有做错事的同学。
34.你在课上给学生普及科学知识，其他老师认为你这是占用课堂时间，你怎么办?
【参考答案】
我会反思自己的教学过程，给学生普及课堂知识是否耽误了正常教学工作，是否是在完成课堂教学工作的任务的基础上，拓展了学生的知识面。如果我已经完成了教育教学任务，我觉得这个做法是没有问题的，教学的目的不仅仅是教固定的知识，我会坚持我这种做法。同时在集体备课等活动中向其他老师说明我这种做法的原因，也广泛听取其他老师对于我这个做法的建议和意见，用于更好的改进我的教育教学活动，从而更好的促进学生发展。
35.某老师说他教学四十年，这四十年不仅他塑造了学生，学生也塑造了他，你怎么理解?
【参考答案】
我非常赞同这名老师的说法，也在实践中积极践行这名老师的说法。学生和老师的关系是平等的关系，学生和老师可以相互塑造，共同提高。我们国家历来特别提倡教学相长的理念。同时古文也有云：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。作为老师，我们要虚心向学生学Xi，遇到不懂的也要向学生求教。这样才有利于我们的知识更加丰富、业务水平不断提高。在信息化的今天，学生肯定有很多老师没有掌握或根本不知道的知识。老师应当本着一个平等，开放的心态。在促进自身知识丰富的同时，也为学生树立一个好学的榜样。这不但有利于教师职业生涯的发展，也有利于学生学Xi主体性的发挥，有利于提升学生的学Xi积极性。
36.你们班上有个学生在学校里乱扔垃圾，被监控拍下，你找他谈话，但是他拒不承认，你会怎么办?
【参考答案】
有同学在走廊上丢果皮，并屡教不改，这反映了这位学生没有养成良好的卫生Xi惯，不利于保持良好的校园环境，这对学生的发展和全校学生的身体健康都是不利的，因此作为班主任，我会重视这个问题，并采取下列措施进行解决：
第一，我会请这位学生来我的办公室，和他进行单独的交谈，采用说服教育法，告诉他学校就像我们的家一样，每位同学都要爱护公共卫生，不能随地扔果皮，要爱护我们的家，给我们的家人一个温馨干净的环境。
第二，在此之后，我会对于爱护卫生的同学给予口头和物质方面的奖励，比如，奖励一个本或者颁发奖状“爱护卫生小能手”;对于屡教不改的同学，给予适当的惩罚，比如让他去打扫走廊卫生，但主要还是以表扬鼓励为主，以惩罚为辅。
第三，我会开展主题班会，和同学们共同讨论为什么要保护校园环境以及如何养成良好卫生Xi惯，和同学们达成共识，互相监督。
总之，面对学生的不良卫生Xi惯，作为班主任，我会采取多种方法，逐渐帮助学生认识到错误，并及时改正，培养学生良好的行为Xi惯。
37.上课时你提问了一些同学，同学们无动于衷，你该怎么办?
【参考答案】
我会在课堂上换另外一种提问方式或者问题的表述方式，如果详细叙述问题后，学生依旧无动于衷，我会邀请同学先试着回答。根据学生的回答情况来生成后续的教学。在完成这节课所设定的教学内容同时，对这个新出现的重难点进行关注。并且在最后把这个问题作为思考题或课后作业，在下一课时与同学们继续交流该问题。课后我会反思，是不是这个问题的表达方式有需要改进的地方，或者我所讲述的内容脱离学生生活实际，学生无法理解。同时也有可能是我课堂的气氛，让学生没有办法主动参与到学Xi活动中来。我会在教学内容、提问方式和调动学生积极性多个方面进行反思，根据自己的反思结果调整自己的教学实践，在下一课时，解决这节课遗留的问题的同时，做出相应的调整，观察问题是否还会同样发生。
38.班会上班主任制定班规，学生对于某些班规不满意，你该怎么办?
【参考答案】
班规本是为学生日常生活和学Xi服务的制度措施，出现了题目当中的这种问题，我会从以下几个方面解决。
通过找班干部谈话和找同学代表问询的方式，问清楚他们认为班规的哪些条目不合理，有哪些合理的建议。
通过和其他班班规进行比对、咨询老教师的方法，看清自己的班规有哪些不合理之处，做好详细记录。
(1)如果是对于学生们的课堂行为规范过细，不够人性化，比如规定了自Xi课中所要学Xi的科目以及完成任务的情况等，导致可行性一般，我会根据班里学生的情况以及各科老师的意见在这方面进行修正。
(2)如果是学生们对于班规有片面的认识，存在理解不到位的情况，我会通过班会的形式给同学们耐心讲解班会班规中的每一条细则，让他们体会班规的制定是为了促进他们更好的发展。
(3)如果是班规本身较为空洞，缺乏可执行的内容。我会借鉴其他优秀班级的班规，结合本班情况，重新制定班规，在此过程中会听取学生、家长和老教师的建议，保证合理可行。
39.有人说：学生成才不怕起点低，你怎么看?
【参考答案】
每位老师都希望自己的学生能够获得良好的发展。老师鼓励同学学Xi不怕起点低，成才不怕起步晚，对此我有以下看法：
首先，老师鼓励说明 老师具有良好的学生观，能够看到学生的潜能，罗森塔尔效应告诉我们，教师期望能够产生巨大力量，激发学生潜能的发挥。老师鼓励同学学Xi不怕起点低，成才不怕起步晚，可见老师有意识的 激发学生的学Xi动机。
其次，老师的鼓励 体现了对学生的尊重，老师能够正确看待成绩不好的学生，给与他们鼓励。
最后，老师应该意识到除了鼓励之外 还应该帮助学生正确归因，找到其成绩不好的原因，跟任课老师进行沟通协调，有针对性的帮助学生，做到因材施教;同时 和家长取得联系，引导他们对学生的学Xi进行监督和辅导，通过多方面努力，帮助学生高成绩。
总之，老师一方面 应看到学生的潜能进行鼓励，另一方面 还应分析问题原因，及时给学生提供帮助，如此才能更好地保障学生的健康发展。
40.小李老师，刚工作两年，就对工作失去热情，你怎么看?
【参考答案】
对工作失去热情是一种职业倦怠的体现。导致职业倦怠的原因有很多种。可能是由于教师自身的原因，也可能由于外部的原因。我们要针对小李老师所面对的实际情况对症下药。如果是外部原因，我们应该给予李老师更多的情感支持，在工作中给予李老师更多的帮助与配合。特别是加强教师群体对教师个体的关怀，让教师个体具有归属感。在个人方面，李老师也应反思，是否是在工作中遇到了难以解决的问题和困难。自己如果无法解决，是否可以寻求其他同事或有经验的资深教师帮助。同时，李老师也应该在自己的教育教学方式上不断更新方法，让自己的工作具有创新性，而不是千篇一律的重复。李老师也应该寻求更多的社会支持，比如自己的亲朋好友，对于他们交流或共同活动，或者用更多的休闲娱乐方式来放松身心。多管齐下应对职业倦怠，重燃工作热情。
41.如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么样?
【参考答案】
高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力。
有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力，更好的应对班级管理工作。
42.有人说好老师都是学生逼出来的你怎么看?
【参考答案】
我认为这个说法是片面的，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。
我们老师每天与学生交往，确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。
但同时我们也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，自我学Xi，向其他经验丰富的老师进行学Xi。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。
43.教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋你怎么看?
【参考答案】
师生关系是否和谐融洽，将对学生的发展产生重要影响。作为老师，如果总以教育者的身份自居，居高临下，用“下马威”来树立“威信”，不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于和谐师生关系的构建。
老教师的话是我国传统师生观念“师道尊严”的体现。传统观念下的教师大多具有专制主义的倾向，对学生普遍采取的是一种“显性控制”的权威方式。用“下马威”来管理学生，其实就是在打击学生的基础上建立自信。我认为这暴露的是教师对自身角色存在误解和对教学水平不自信的问题。因次，对老教师的这种看法，我表示无法认同。对于如何构建新型师生关系，如何更好地管理学生，我有一些与他不同的看法：
首先，老师应该尊重学生，平等对待学生。在教学过程中，老师要尊重学生的个性品质，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和意愿，对待任何学生都不偏倚不歧视。
其次，老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生，真正地赏识学生，为学生的成长创造自由开放的空间，才能让学生全方面发展，自信而快乐地成长。
最后，老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误，学会反思和自省，逐步完善自己。
总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新理念这个武器去教育管理学生，既让学生口服，又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。
44.公开课，学生问真的不会的问题，怎么办?
【参考答案】
首先，公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。
课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。
我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。
学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。
45.学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?
【参考答案】
赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。
第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学Xi情况。
第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复Xi的质量。
第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。
46.老师因为家庭矛盾课堂上训斥学生，你怎么看?
【参考答案】
老师在这里是一种情绪的宣泄，但是这是一种不利于学生身心健康发展的方式。也不利于教育教学正常开展的方式。
老师要学会调控自己的情绪，不把自己在生活中的情绪或对生活的不满带到课堂中来。
老师也是普通人，也会在生活中经历很多不开心的事情。但是老师又将自己的教育教学工作与自己的生活分清，老师应当寻求其他的处理消极情绪的方式，而并非在课堂上拿学生出气。
47.对于学生不必不如老师，老师不必蔑视学生，你怎么看?
【参考答案】
我非常赞同这种说法，也在实践中积极践行这种说法。学生和老师的关系是平等的关系，学生和老师可以相互塑造，共同提高。我们国家历来特别提倡教学相长的理念。同时古文也有云：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。作为老师，我们要虚心向学生学Xi，遇到不懂的也要向学生求教。这样才有利于我们的知识更加丰富、业务水平不断提高。在信息化的今天，学生肯定有很多老师没有掌握或根本不知道的知识。老师应当本着一个平等，开放的心态。在促进自身知识丰富的同时，也为学生树立一个好学的榜样。这不但有利于教师职业生涯的发展，也有利于学生学Xi主体性的发挥，有利于提升学生的学Xi积极性。
48.你们班有个女生带牙套，同学们都嘲笑她，你会怎么做?
【参考答案】
首先，我会私下里安慰这名女生。向她说明学生们的嘲笑是由于不理解牙套的作用，对于这种新奇和有差异的特性说表现出来的激动。我会在征求这名同学的允许下，在班级中公开反对这种嘲笑。说出被嘲笑者的内心委屈。同时向学生们说明戴牙套的原因，简单讲解牙套对人的作用和发挥这种的作用的方式。用小科普的方式引导同学们。积极理性的看待带牙套这件事，认识到牙套对有些同学的帮助和重要性，为了健康与美观。最后，向同学们明确嘲笑他人是一种非常不文明，不礼貌，受人讨厌的行为。我们要做一个有绅士风度，淑女风度的好少年，而不是愚昧的嘲笑他人，以他人的不同为乐。
49.某个名人说 对学生的期望值过高不好,你怎么看?
【参考答案】
我们对学生要抱有期望，但同时要根据学生的实际情况去设定期望值。根据皮格马利翁效应，学生会依据我们的期望做出具体的行为表现。教师良好的期望有利于学生更好的发展。但如果这种期望值过高甚至不切实际，会形成一种压力。学生在这种压力下，那你正常发挥自己的学业水平，甚至给学生造成身心伤害，让学生充满挫败感，打击学生自信心。我们要以发展的眼光看的学生，根据学生的实际设置合理的期望值，让学生不断达成我们的期望来获得强化，一步一个脚印地促进学生发展。
50.老师讲课有口头禅，学生模仿老师，你是该老师你怎么办?
【参考答案】
在课堂上，不少老师都有自己的口头禅，这些Xi惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短，避免因为口头禅的问题影响教学质量。
首先，正确看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是对学生的模仿行为一笑置之。
其次，合理利用口头禅促进教学。教师的Xi惯用语如使用恰当，可以活跃课堂气氛，集中学生的注意力。另外，教学中有不少枯燥生硬的知识点，教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此，如果学生对我的Xi惯用语并无不适，那么我会科学运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学Xi主动性和积极性。
最后，扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语，我会尽量避免。同时，通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法，将课堂教学变得更加连贯流畅，做到语言简练、重点突出、教学严谨，使课堂教学更具实效。
51.怎么看家庭氛围对孩子的影响
【参考答案】
家庭文化就是一个家庭的价值取向、兴趣爱好和家庭氛围。
家庭文化的重要作用
1.对于孩子的影响是潜移默化
2.有助于他们形成健康的思想道德和价值取向
3.有利于培养良好的行为Xi惯和性格特点
4.激发兴趣爱好、审美情趣和创造能力等
52.某家长举办谢师宴请你参加，你会怎么处理?
【参考答案】
尊师重教是中华民族几千年的传统美德。教师鞠躬尽瘁地培养学生，对于莘莘学子来说，对教师的培育之恩应该铭记。而且学生感恩老师，对老师来说也是很欣慰的事。但是，这种师生情谊并不一定要通过这种大摆宴席来表达，这种做法不仅铺张浪费，也易于助长不好的社会风气，比如攀比风。因此，社会上经常出现的大摆谢师宴的做法是不可取的。
因此，我不会参加“谢师宴”。对于“谢师宴”这种做法，我认为需要学生、家长和老师一起作出努力，采取的正确的措施。
一方面，就学生而言，应该将对老师的感恩内化成内心的动力，在平时认真学Xi、努力去提高自己德智体美等方面的能力，让自己成为一个令老师感到骄傲和自豪的学生，这是对老师的最好回报;而家长也应该正确看待此事，在平时加强和老师的沟通，一起引导孩子健康成长，孩子各方面发展好了，老师也开心了。
另一方面，作为教师，也应该及时采取措施对这种行为进行引导。具体来说，可以从以下几个方面引导:一是引导学生意识到自己还只是一个学生，没有经济能力，父母辛苦工作、省吃俭用供自己上学很不容易，而谢师宴是要花费大量金钱的，实在很不应该。告知学生，对于老师而言，最好的回报就是看到大家学Xi进步、学业有成，以此促进孩子们更加努力学Xi。二是与家长进行沟通，希望家长更多地关注孩子的学Xi和成长，配合学校工作，让其明了这就是对老师最大的回馈。三是在教师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，增进师生感情，融洽师生关系。
53.一个是学校安排老师带同学去科技展，老师嫌麻烦你怎么看?
【参考答案】
要通过教师会议和讨论的形式，老师明确这类活动对学生成长的意义所在。同时鼓励老师让同学们积极参与到活动管理中来。学生在活动组织，活动设计，活动实施和活动总结过程中发挥主体作用。这样不但可以减轻教师的负担，更有利于学生能力的提升。发展学生自我教育，自我管理能力有利于学生发展。老师不必事事包办代替，充分相信学生可以减轻教师负担，从根源上解除这种嫌麻烦的心态。
54.在上课的时候老师总会留大量的时间让学生自己分享，你怎么看?
【参考答案】
如果这名老师是在完成自己教育教学任务，讲明教学重难点的基础上，让学生分享。我支持这个做法。教学活动是教师的教和学生的学所构成的双边活动。新课程改革要求学生的学xi方式要自主、合作、探究。学生自己分享是自主，合作，探究的良好方式。当然，这建立在教师主导的基础上。教师要在完成自己的教学任务后，让同学们进行分享。而并不是把学生分享当成自己偷懒的方式。
55.在家长会上有一个家长说，把小孩完全交给老师，让老师负责，你怎么看?
【参考答案】
这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。
第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
第二，让家长明白教育要共同进行，学Xi是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第三，加强教师与家长之间的沟通。利用微信群，邮件等等，及时沟通。听取家长意见，共同促进学生发展。
56.某位同学取得好成绩，被其他同学举报作弊，你怎么办
【参考答案】
在回答时，不能带有个人的主观意愿，要客观的分析情况。同时，在解决问题后，要有较好的对策提升，以避免学生此类事件的再次发生。
作弊是一种违纪行为，听到学生违纪后，教师往往会火冒三丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决，一是学生会产生敌对情绪，不利于教师全方位了解事情的经过，给处理问题带来困难﹔二是教师情绪过激后也有可能会采取一些过分的处理方法﹔三是容易伤害学生的自尊，对学生的心理造成伤害。因此,如果我遇到这种情况，我会这样处理:
首先保持冷静，先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经过﹑结果,先弄清楚事情的真相。
如果这种说法只是某些学生的主观猜测，我会即刻澄清此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该生给予安抚和表扬,对其进步给予肯定，并鼓励他继续努力学Xi。
如果该生确实有作弊的行为s我会与该生进行进一步的沟通﹐弄清楚他作弊的原因。其实，学生作弊大多有两种因素，一是有强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同是有很强上进心，急于取得好成绩。不管处于什么原因，这两种态度都是应该受到保护的。因此，我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。
后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受
老师的教育﹐从而改正自己的错误。后，我会帮助他制定一个详细的学Xi计划，并对他进行学法上的指导，引导他通过自身的努力取得学Xi的进步。
57.一个好学生平时考试很好，有一次考差了变得沉默，没有以前开朗，你怎么处理?
【参考答案】
对这位同学开展一对一的谈心谈话。对这名同学的试卷答题内容进行分析，找出此次考试失利的原因。针对问题对症下药。帮助同学意识到考试不仅仅是筛选和名次。考试的意义在于帮助学xi查缺补漏，能暴露出缺点的考试才是好的考试，这样有利于自己进步。要正确看待考试中存在的问题。在日常的教育教学工作中，要多为这名同学设置一些困难甚至挫折情境。鼓励她在困难和挫折中积极应对，提高其抗挫折的能力。
58. 公开课学生打断你的讲话,然后说这节课讲过好几次,你要怎么办?
【参考答案】
我在上公开课的时候，学生打断我说这堂课讲了好几遍了，说明他对上课的内容略显厌倦，这时候的我会镇定下来，本着尊重学生的原则，因势利导，激发学生学xi兴趣，保证公开课的顺利进行。
首先，我会镇定下来，表扬这名学生。我会真诚地告诉全班学生，这名学生学xi认真，对于学过的知识记忆深刻，他也很勇敢，敢于提出自己的疑虑，这种精神值得我们学xi，并且相信他这节课肯定会好好表现，将自己最好的一面表现出来。
其次，巧妙引导，激发学生的学xi兴趣。我会利用学生好奇心强的心理特征，向他们提出本节课的要求，比如我会这样说，虽然有的知识点我们前面学xi过，但是今天的课堂跟往日的课堂不同，授课目的不同，重点不同，为此我准备了新素材，请同学们认真听，保证课程的顺利进行。
最后，反思自己。公开课的意义在于通过真实的课堂呈现，使得学生学有所得，让教师在听取其他听课教师的建议后，能反思自己的教学，提升自己的教学技能。如果我以后再进行公开课，我一定要坚持实事求是的原则，杜绝表演。平日里，我不会为公开课做 “彩排”，避免学生的厌烦情绪;我也要改进自己的教学方式，以多样化的方式促进学生的学xi，激发他们学xi的积极性和兴趣，实现公开课的价值。
59.正在上课，同学们趁你转头写问题时打架，你咋办?张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子网后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师你应该如何做?
【参考答案】
制止，化解矛盾。
第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。
第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。
第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。
60.李老师刚入教师职业，融入不进去，如果你是李老师你怎么做?
【参考答案】
首先要保持良好的心态，正视压力。新老师刚进入教师职业存在不适应不融入的情况很正常，一个良好的心态能够帮助我们及早的进入新教师状态。
其次，作为新老师，我们可以积极主动地向老教师请教，虚心询问我们不懂得事情，希望征得老教师的指导，可以让我们更快的适应环境进入角色。
再次，我们还可以向领导反映我们的情况，希望领导站在更高的角度指出我们存在的问题，帮我们调试。
最后，要始终不忘初心，牢记我们选择教师职业的初衷，勇敢而坚定地走下去。
61.学生反映老师总是用异样的眼光看自己，作为老师应该怎么办?
【参考答案】
首先老师要尊重学生，重视学生反应的问题，及时自省。
其次老师要主动接触学生，多交流，避免学生对老师产生误会。
最后老师要注意和学生交流时的方式方法，避免学生产生误会。
62.有个同学上课睡觉，老师走到旁边拍照，你怎么看?
【参考答案】
我不赞成这名老师做法
首先拍照既没有起到教育作用，甚至其他学生也会模仿，会伤害睡觉学生自尊心。
其次老师要使用正确的教育方式引导教育学生
最后老师可以拍拍同学，提醒同学来继续听课，课下了解同学什么原因没休息好，帮助学生解决问题。
63.成立班委会,学生没有人毛遂自荐，你怎么办?
【参考答案】
成立班委是形成良好班级体的必要条件，能够更好的管理班级营造学xi氛围。
首先，没有学生毛遂自荐可能是因为学生们没有信心，不了解班委的具体工作，我会鼓动学生们积极报名，讲清楚班委的具体工作，说明白当班委的好处，不仅有利于学xi还能够段炼自己的管理能力。
其次，经过鼓励后学生们有一定的信心，我会点名平时表现较为积极优秀的同学，建议也们参加评选并鼓励其他同学向他们学xi。
经过以上方式我相信很快就能够评选出优秀班委，形成班级凝聚力。
64.学生当面说不喜欢你,你怎么做?
【参考答案】
学生当面说不喜欢我，我会冷静处理，保持平稳情绪，耐心的跟学生沟通，听取意见。首先，我会耐心询问自己哪些方面做的不好，并表示努力改正自己不足的地方，带给学生更好的课堂效果。
其次，我会向有经验的老师请教沟通，吸取经验，改掉自己问题，不断提高自己的综合能力。
最后我会反思自己在教育教学中是否存在问题，充分认识自己的不足，了解学生需求和喜好，钻研怎样的教学方法更容易让学生接受，关注关爱每一位学生，争取做一名老师和学生都夸奖的好老师。
65.你作为老师的优缺点?
【参考答案】
首先，在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的xi惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学xi，不断提高工作能力。
其次，在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。
我的不足之处主要体现在对教材的处理上,由于实践经验相对不足,对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。
最后，但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学xi阅读教育刊物中发表的优秀论文，学xi同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。
66.面对新冠疫情你怎么向学生宣导?
【参考答案】
今年的寒假是我们每个人经历的最特别的特别的寒假,一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的安全和生命。我们有过恐惧,迷茫,但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻，有很多普通人，他们身体力行,温暖着我们。那么我们作为学生，也应该在这个艰难的时刻,做好自己的事情，为祖国分担。
首先，播放国歌，激发学生对祖国的热爱和憧憬之情。
第二，播放抗疫英雄事迹故事和图片。逆行者84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研究疫情。武汉医生不计报酬，无论生死请愿书刷爆朋友圈。各地志愿者、医生、物资奔赴武汉。
第三,引发学生思考,老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言:战士是英雄，警察是英雄,医生是英雄护士是英雄、老师是英雄，父田是英雄，环卫工人也是英雄，每·-位逆行者都是英雄。
第四，普及疫情知识，让学生明白如何防护，对新冠疫情不必惊慌。明白如何控制焦虑情绪。
最后，让学生谈一谈，在疫情之下，我们能够做到什么?认真学xi，做好防护，不要外出。相信在我们大家的努力之下，新冠疫情一定会得到控制，美好生活还会到来。
67.校长让老师研究小问题，老师不愿意研究.说这是专家学者研究的问题你怎么看?
【参考答案】
我支持校长的决定，不赞同其他老师的看法。教师要成为一名教育问题的研究者，而不能把教育研究的责任完全推给教育专家，一线教师应承担起教育行动研究的任务。在教育教学实践中发现问题，在实践中研究问题。把研究结果应用到实践中去。
教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动 ，对日常教学和个人职业生涯发展具有重要意义 。
学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义 。同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩 ，促进教师参与教育科学研究的积极性，努力拿出教育科研成果。
68.学生经常逃课,你怎么办?
【参考答案】
学生逃课涉及到学生的学业问题和安全问题。我会与逃课学生进行一对一的交流。请同学阐明自己逃课的原因。如果是由于在学校内感到压抑或受到校园霸凌，我会帮助他处理此类问题，让他更好的回归学校，融入同学。如果这位同学是对学校的教学感到没有兴趣，对学xi内容感到无趣和没有意义，我会向他说明读书的意义以及对自己未来的影响。如果学生逃课是因为校外有什么诱惑，我会将情况上报给学校并请求社会帮助来减少或者杜绝此类对学生的诱惑。
我的是出于哪种原因，学生逃课这种行为是不对的。学生出现逃课状况，我会将此事报告学校备案。并在第一时间将此事告知学生家长。对于未成年人，希望其监护人明确并切实履行起监护责任，在保证学生安全的前提下，动员其回校读书并完成学业。
69.写的建议方案,领导不仅没采纳。反而批评了你。对此怎么办?
【参考答案】
一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕，关键是看我们怎么正确对特它。领导对我的批评是出于对我的关心和爱护。此时，我会保持冷静，以平和的心态处理好这件事。
之后，我会认真分析原因一是否方案本身存在问题，例如不具有可行性或者不切合实际;二是否由于自己平时工作方式、方法不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解。
如果是方案的问题，我会进一步调查研究。虚心向领导、同事请教。使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳;如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、沟通情况。争取领导的批评教育、辅助指导。
:我不会影响自己的工作积极性，在今后一方面要继续努力工作;我另一方面要克服不足，完善自我,做一名合格的教师!
70.带了另外一名资深老师的课后，该班学生反映自己不喜欢你的课，你会怎么办?
【参考答案】
首先我会询问班干学生不喜欢我的原因。并找一些同学一对一的了解一下情况。同时希望学生能把我与这位资深老师的差距向我说明。明确这种不喜欢的事就是风格上的不喜欢，还是由于我的教育教学工作出现了哪些失误?
我也会向证明自身老师虚心请教经验。向这名老师更多的了解这个班的同学的兴趣爱好和知识基础。不是在课下更多的进行专门训练，与经验丰富的老师进行磨课。努力提升自己的课程质量，让自己的各种风格贴合学生实际需要。同时倾听学生更多的反馈，为下一步的改进工作提供方向。
我在自己做调整的同时，你会发觉班级里的积极分子，让他们带头形成一种良好的课堂气氛，让更多的同学积极参与到课堂中来。
71.在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱，你应该怎么办?
【参考答案】
首先，保证课堂纪律，让回答问题有序进行，是一名老师的责任，我遇到这种情况，及时制止，让大家回到正常听课的轨道上。但是也会考虑方式方法，不会挫败学生学xi的积极性。
其次，组织班会，给同学们重申课堂纪律，并且告诉大家，学会尊重其他同学，只要尊重他人，才能得到他人尊重。
最后，多和其他老师沟通，了解课堂情况。保证学生在一个健康良好的环境中学xi。
72.家长跟家长说要换班主任、作为班主任你怎么办?
【参考答案】
家长可能由于对我教育方式的不满而要求更换班主任，面对家长对我权威性的质疑，我会这么做：
首先，询问家长对我工作哪里不满意，如果是对我的教育方式不理解，我会告诉家长我做事的初衷，并正确得到家长的谅解。
其次，和家长沟通更换班主任的坏处，例如老师和学生间缺少了解，彼此难以适应的情况，并向家长保证在以后的教学中，一定严于律己给学生做好榜样，强化自己的专业知识，保证做学生的良师益友，也希望家长配合学校老师的工作。
最后，在得到家长的谅解后，我会在以后的教学中，加强和家长的沟通，及时处理学生的问题，并且多向有教学经验的老教师请教，丰富自己的教学经验。
73.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?
【参考答案】
第一，了解情况，安抚两人情绪,解决争端，让两位老师握手言和;
第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中;
第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体谅。
74.你是班主任，有学生向你举报成绩好的同学自私。不愿意帮助差生，你怎么处理?
【参考答案】
优等生经常会有以下问题：自私，嫉妒，难以承受挫折。我会根据这名同学的举报，通过自己的观察和向其他同学侧面了解情况来确定该优等生是否存在自私问题。若确实存在此类问题，我会与这名同学进行一对一谈话。首先肯定准备同学在学xi上所取得的成绩，但同时也向这位同学明确乐于助人也是一个非常好的品质。希望这本同学在力所能及的范围内可以帮助其他同学，让大家一起共同进步与成长。
我还会做群体性工作。在班级里结成帮扶对子。一个好的同学匹配一名学xi成绩暂时欠佳的同学。两名同学一个小组，最终要计算两名同学的考试成绩，同时还要看学xi成绩落后的同学的进步名次。最后进行小组与小组之间的比拼，看哪一个小组最后的进步最大。并由此来评选出班级里的帮扶之星。在全班树立良好的榜样，形成乐于助人的良好风气，帮助全班所有同学共同进步。
75.一名大学生毕业想当老师，但是他只想做小学老师，因为觉得小学老师轻松没升学压力，对此你怎么看?
【参考答案】
欢迎这名大学生加入教师队伍，但是做工作，不能拈轻怕重。在任何一个岗位上都要竭尽全力的去付出，尽职尽责地去完成工作任务。
小学由于处于义务教育阶段，确实不存在繁重的学xi和考试压力。但小学作为儿童身心发展的关键时期，需要做工作的地方非常多。特别是新老师刚进入一所小学，需要学xi的地方也非常多。如果这名毕业生刚进入学校就是从事班主任工作，需要面对的是整个班级的建设和班级内每一位成员的发展。同时老师还要做好自身的学xi工作。除日常教育教学以外，还负担有班级管理和塑造与培养学生良好学xi生活xi惯的责任。老师的工作没有严格的时间上和地点上的界限，具有时间上的连续性和空间上的广延性。可能在白天的工作时间需要上课，晚上回家还要备课，改作业。周末还要进行各种学xi和材料整理。偶尔还要对学生进行家访，与家庭和社会协同教育。
综上所述，这名大学毕业生认为小学教师轻松是一种误解。不要抱着贪图享受和轻松的心态到小学来做老师。在任何一个教育岗位上都要兢兢业业的完成自己的工作。
76.有人说教师只在三尺讲台上教授学生，有人说不止在三尺讲台，你怎么看?
【参考答案】
我认为三尺讲台是教师工作的基础。但同时，我们的工作范围和内容不仅仅局限于三尺讲台。这是由于我们的工作性质与我们所教对象的年龄阶段特点所决定的。
我们从事的是教育工作，对学生的培养是德智体美全面的培养。三尺讲台有时候只能做到传业解惑。而有些教训内容需要我们自己躬身实践。同时需要我们带学生到班级外，走出课堂去参加实践。
新课改要求老师要做课程的建设者和开发者以及社区型开放的教师。我们要走出教室乃至于学校，承担更多样式的教育教学任务，在更大的范围和更大的领域开展教育教学工作。
我们所教授的学生正处于身心发展的关键时期。具有模仿性和向师性。我们对学生的教育影响不仅局限于三尺讲台，而在于自己日常的一言一行。
为了我们能出色的完成教育教学工作。我们还要进行扎扎实实的学xi，我们要上好一节课，要花很长时间去备课磨课，这些都是讲台以外的功夫。讲台如同我们的舞台，为了在舞台上可以给学生们呈现最精彩的表演，我们把真正的功夫花在了讲台以外的地方。
77.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?
【参考答案】
第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因;
第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;
第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。
78.对未来的职业规划是什么?
【参考答案】
首先，我会完成自己的教师资格证考试，取得教师资格，无论今天通过与否，我都学到了很多，谢谢各位考官。
其次，我会参加教师招聘考试，因为当老师是我毕生的梦想，我会锲而不舍，直到考上教师岗位为止。
最后，在当上老师之后，我会用心去关爱每一位学生，公平公正的对待每一位学生，因材施教，发现学生身上的闪光点，帮助他们健康地成长。并且细心的去做每一件事，严于律己，以身作则。用恒心去做每一件事。成为学生的良师益友。
79.小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?
【参考答案】
小明成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看?答：1.我不认同老师的做法，老师的做法违背了学生观。首先，老师只以成绩作为衡量学生的标准违背了素质教育促进学生的全面发展。其次，老师的行为没有做到尊重学生，伤害了学生尊严，不会促进学生发展，反倒是会抑制。再次，老师的行为会引起班里其他同学对该学生的嘲笑，不利于班级团结。最后，作为老师，面对后进生，我们应该关心他们，寻找他们的闪光点，教给他们正确的学xi方式，养成良好的学xixi惯，培养他们的自信。
80.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?
【参考答案】
第一，在教育观念上,教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一-切。
第二，在教育方法上,教师心中有爱，才会用心对待每一位学生， 更好地教书育人。
第三，在师生关系上,教师有了爱，有助于建立良好的师生关系。
81.现在的老师说一届不如一届你怎么看?
【参考答案】
第一，我不完全认同这种说法，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。
第二，教师应该要学会接纳、认可学生，每一届学生有每一届学生的特色，重点是老师能不能根据他们不同的特点去进行教育，真正做到因材施教，而非抱怨学生。
第三，教师应该多去自我反思，多去向老教师请教方法，而不是自暴自弃。
82.课堂练xi时，某学生没有做题自己玩，老师也不管，对此，你怎么看?
【参考答案】
我认为这是一名不称职的老师。一名学生上课自己玩，老师不管的话，长期下去，一是该生会失去自主学xi的意识，二是会影响到其他同学的学xi情绪，易造成不良班风的形成。所以，制止这名学生的行为是老师的职责所在。
改善该名学生这一行为的方法有：可以在下课的时候找他谈话，进行有效的说服，告诉他这一行为是不对的;或是当堂在课上表扬一名认真做练xi的同学，作为榜样示范，激励他重新回归到课堂练xi上;或是在课上进行惩罚，罚他唱首歌或是到讲台上解答练xi题等。
83.学校建立了微信群，方便老师交流，对此，你怎么看?
【参考答案】
学校依据现代科学技术的发展而建立微信群，会更加方便教师们的交流及学xi，有效地帮助教师们在工作中遇到困惑时或是发现较好的教学方法时，通过该渠道及时和同事们沟通、分享经验。总之，该方法方便老师之间相互学xi，在一定程度上促进了他们的专业发展。
84.有的学生说张老师讲课不好，还不如自学，如果你是张老师你怎么做?
【参考答案】
遇到这样的事，我首先应该做到的是平复情绪，保持心情平和稳定，既不能训斥学生，也不能置之不理，更不能被打击得一蹶不振。其次，我要进行深刻的反思，反思自己为什么给学生留下讲课不好的印象，反思自己的教学内容是不是选得不合理，教学方法是否不当，等等。如果真的是我的教学方法出了问题，我会努力改进，通过观摩优秀教师的示范课、跟优秀教师学xi探讨教学方式、课前进行充分的备课等方式使自己的课生动起来。如果是学生基础太好，我的授课内容让学生觉得太简单，我会调整自己的教学内容，增加内容的深度，给学生安排分层作业等，使自己的教学内容更适合学生的学情。
85.课外活动时，两个学生因争抢一个球打了起来。作为老师，你怎么办?
【参考答案】
首先，碰到这样的事，我会立即制止双方的冲突，并给他们时间彼此冷静一下。
其次，我会及时跟进，了解事情的原委。除了找两个同学单独了解，还要找班干部和知情同学进行询问，以为我下一步处理做好准备。
最后，在了解了整个事情的经过后，针对双方所犯的错误及认错态度分别进行说服教育，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果两人打架性质比较恶劣的话，我会要求其做书面检查，并通知家长。不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做得不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
86.有同学上课不认真听讲 不按时完成作业 你怎么做
【参考答案】
学生上课不认真听讲，也不按时完成作业，面对这样的问题，我会这么做：
首先，找到该生了解情况，是因为课堂内容没听懂不愿意写作业，还是因为对我的授课方式不满而不愿学xi，在了解情况后，进行疏导
其次，如果是对我授课方式不满，我会寻求学生的意见，进而改进自己的教学方式，争取让学生喜欢上课。如果是作业不懂，我会给学生进行补课，让他明白老师对其关心。
最后，在以后的教学中，多关注该生。
87.你怎么理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话?
【参考答案】
首先，知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”说的是懂得学xi的人比不上喜爱学xi的人,喜爱学xi的人比不上以此为乐的人。
其次，这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学xi效果的秘密,那就是对学xi的热爱.不同的人在同样的学xi环境下学xi效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学xi者对学xi内容的态度或感觉.
最后，作为老师，这句话也指引着我们，培养学生学xi兴趣的一个重要性，正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。
88.一位苗老师去上课，走到班里，发现黑板上写了猫，有同学还学猫叫，你是苗老师，你怎么办?
【参考答案】
我会和大家一起学猫叫，甚至会和大家一起唱那一首学猫叫的歌。我会夸大家在黑板上画的这只猫真可爱。并且问大家：这只猫是谁?询问在大家心目中自己是否也像这只猫咪一样可爱。我不认为学生在黑板上画猫以及熊猫教师对我的不尊重，这是和我开一个小玩笑。过强的不切实际的自尊不利于树立老师的威严，不利于我与学生建立良好的关系。
同时我也会问大家：在大家的心目中可爱的动物在我们心中扮演了什么样的角色?希望我的这些举动可以与同学们之间拉近距离。更有利于今后教育教学工作的开展。我会询问同学们这只猫是谁画的，然后下课与这名画猫的同学进行交流，问一问大家对我这个老师看法，是否有在教育教学上有什么大家不满意之处，我可以改进的地方。
89.一位老师上课，同学说他教的不好，听不懂，作为老师，你怎么办?
【参考答案】
首先，我会认真听取学生意见，并多了解几位学生对他的意见。看关于他教不好，听不懂的反应是个人意见，还是大家的群体感受。同时我会让同学们细致的说出他具体的问题。教不好是不是由于教的内容太难，不符合学生需要，不贴合学生生活实际或知识基础。还是由于他个人的语言表达能力或讲课方式不被同学们所接受。
我会将这些同学所对他提出的意见进行整理，然后与这名老师进行私下里交流。以一种非正式、朋友间聊天的方式问这名老师我们班同学在他课上的表现。并同时向这名老师说学生对他课堂的反馈。若证明老师确实有需要，我会和这位老师一起进行学xi，对自己的教育教学内容、方式方法进行改进。同时我还会将自己对班级学生的了解，与这名老师进行分享，帮助证明老师更好的根据我们班学生特点进行教学。
我还会在接下来的一段时间内，了解学生对于他课堂的反馈，用来继续或调整与这名老师的共同学xi。
90.老师不只要教授学生知识还要循循善诱教导之类的你怎么看?
【参考答案】
.我认为这句话是对的。老师不仅仅是知识的传播者，同时还是学生的教育者和引导者。老师不仅仅承担智育的任务，还要帮助学生德智体美劳全面发展，帮助学生建立正确的思想价值观念和良好的生活xi惯。教授，知识只是老师工作的一部分。在日常的教育教学与同学交往的过程中，老师还要注意循循善诱，以学生喜闻乐见、容易接受的方式对同学进行教导，这就要求我们老师注意工作的方式方法，而不是进行简单粗暴的教育，要做到春风化雨，润物细无声。
91.关于教师要求家长帮助孩子制定学xi计划，家长说很麻烦，不愿意做怎么办?
【参考答案】
首先要让家长意识到学xi计划的重要性。孩子的学xi一定是要有计划进行的，而不是杂乱无章的。这对学xi的开展更对将来的生活大有裨益。同时，老师要加强家校合作，让家长意识到教育好孩子不仅仅是学校和老师的责任，而是家校共育的结果。同时还要帮助家长理解学生目前的学xi内容，并且向家长分享学校各学科的教学计划。家长知晓学生在学校的学xi进度和表现，帮助家长科学合理的为孩子制定学xi计划。
92.有位同学日记中写道以后要做一名马戏团的小丑，某老师评语写到，希望你以后能够把快乐带给更多的人
【参考答案】
我非常赞同这位老师的做法。对于学生所提到的梦想，老师给予了支持，鼓励与尊重。职业无高低贵贱之分，只要符合自己兴趣，社会有需要都是好的职业。我们要帮助和引导学生从小树立职业平等的观念，不对自己的梦想设置界限。
93.正在上课，班上一位女生突然尖叫一声，发现包里面有一个人仿真玩具蛇，你该怎么办
【参考答案】
首先我会安抚女生的情绪。幸运的是一只玩具蛇，虽然给我们带来了惊吓，但没有给我们带来伤害。接下来我会没收这条玩具蛇继续进行自己的教学。在临近下课时会向同学们说明，老师知道这是一个简单的恶作剧，并没有什么恶意。希望恶作剧的同学可以勇敢的向老师承认错误。并来老师办公室取回自己的这条玩具蛇。如果觉得不好意思或者惧怕批评，老师今天下午某个时间是不在办公室的，做恶作剧的同学可以自己写一个事件说明放在老师的桌子上。最后，我会明确这种恶作剧会给其他同学带来的心理压力和伤害。希望同学们可以适当的方式与同学开展娱乐活动。
94.两个学生打架 父母只偏袒自己的孩子 作为班主任你怎么办
【参考答案】
我理解父母在这种冲突中偏袒自己孩子的行为。但是这种行为对学生的成长是不利的。我们要根据事情的原因来对症下药，因材施教。而不是一味地推卸责任与偏袒。会与这两方同学的家长进行分别的交流，要父母说明事情的原委。公平公正地划分责任。这样也有利于学生培养对自己的行为负责的意识。培养公平公正的处事精神。
95.学生忘了带书本，老师对其严厉呵斥，对于这个你怎么看?
【参考答案】
对于学生忘了带书本这件事情，要看对学生有什么样的影响。如果是耽误此次的教育教学，可以先找其他人的书本代替。然后再进行教育工作。学生忘记东西，凸显的是学生生活及学xixi惯不好。要用行为主义的方式对学生进行良好xi惯的培养。利用强化和惩罚的方法塑造学生的良好行为。如果学生下次能带书来，并且坚持几次不忘，就要对学生进行奖励。这种行为塑造的方式比对学生进行严厉的呵斥要更加管用。呵斥本身并不能解决问题，只是一种老师情绪的表达。要探索解决问题和促进学生发展的最好方式。
96.三寸粉笔三尺讲台系国运，怎么看这句话
【参考答案】
我非常同意这句话。这句话在讲教育和教师的重要性。教育关乎一个民族的未来，国家的希望。教师是国家未来接班人的缔造者。教育通过塑造人来塑造社会，全社会都要重视教育事业的发展。这项事业在我国有制度和法律保障。作为一名普通的人民教师，我也一定会充分意识到教育事业的重大责任所在。兢兢业业地完成本职工作。为我国的社会发展做出自己的贡献。
97.有一名女同学在上课的时候尖叫，书桌里面有一只电动真人飞机，你该怎么办?
【参考答案】
首先我会安抚女生情绪。这样他感受到在我们的课堂中是很危险的，不会受到伤害。电动飞机已经停住，并没有造成一些剐蹭伤害，已经是非常幸运的事情。我会收起这一家飞机，并向同学们表示可以课下到我这里来取飞机。但是要向我说明这个事情的缘由。最重要的是我要强调课堂纪律和学校纪律。上课纪律规定要专心听讲，不得做与课堂无关的事情。学校纪律规定不准把玩具带到学校。同时这种玩具要在开阔场地中玩耍，在封闭的教室空间容易对其他同学造成伤害，是非常危险的。我并不会因此责骂同学，但要让同学们意识到，在教室里使用这种玩具，会对其他同学造成伤害。
98.一名同学很内向，老师让他答应担任组长，你怎么看?
【参考答案】
我支持这位老师的做法，如果是我，我也会这样做。对于内向的同时，我们要给其更多的表现机会。内向的同学并非因为能力不足。而是缺乏勇气，也缺乏成功的激励。我们作为老师，要照顾到每位同学的发展，做到看到差异，因材施教。所以对于此类同学要给予其更多的表现机会，但是班组长就是对这门同学一个非常好的锻炼机会，学生会在担任班干部的过程中，锻炼与同学们沟通交流的能力，锻炼自己的实践操作和表达能力，并且在实践操作中获得了同学们的反馈与强化。这都会促进这名学生的综合发展。
99.你刚毕业就得到了领导的重用，对此你的同事反应不一，你该怎么办。
【参考答案】
我会感谢领导对我的重用，同时也要处理好和同事的关系。因为教师的工作具有劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。教好学生，带好一个班级，需要各科老师的共同配合。领导对我的重用是对我个人能力的肯定和做事风格的喜爱。但是如果同事们对我评价不一，甚至因为对我有成见而不和我合作，浙江会给我们的教育教学工作带来损失，最终不利于学生的发展。对此，我会继续保持戒骄戒躁的工作作风，始终牢记自己是一个新老师，在各方面还需要向其他教师学xi。踏实工作，虚心向其他教师请教。同时和关系比较好的老师多交流，去倾听各位老师对我的建议和意见。特别是明确对我有意见的老师，他们的意见点在哪里，有针对性的做到改善提高。相信有领导的重视，和同事们的合作，一定能让教学工作开展的更好。
100.如果一个学生作为一名老师，学生作文写到长大想当一名小丑
【参考答案】
作为一名老师，我会支持这位同学的理想。对于学生所提到的梦想，我会更多的鼓励与尊重。职业无高低贵贱之分，只要符合自己兴趣和社会需要都是好的职业，小丑作为一个表演性职业，能给人们带来欢乐，甚至是用牺牲自己的方式来逗乐他人。我们生活中需要这种开怀的欢笑，这就是这个工作的价值与意义所在。同时玩会对同学们的理想进行分析，帮助大家培养自己梦想职业所需要的能力，同时对个人的职业生涯发展作积极引导。与此同时，我要帮助和引导全体学生从小树立职业平等的观念，不对自己的梦想设置界限。
